改革思维要突出系统性
【CDIO刚引入汕头大学时，曾被讥讽为“炒概念”，如今这一模式已在国内50余所高校试点。】
“能力比知识更重要，这些年已成为全社会的共识。但仔细考查许多高校的教学模式改革，其中并没有能力培养大纲，仍然是知识培养大纲。你发现了没有？”汕头大学工学院副院长熊光晶和记者一见面，就抛出了一个大问号。
熊光晶要引出的话题，是汕头大学的CDIO工程教育改革。CDIO代表构思（conceive）、设计（design）、实施(implement)、运行(operate)，是由美国麻省理工学院、瑞典皇家工学院等2004年共同创立的工程教育改革模式。2005年10月，加拿大工程院院士顾佩华到汕头大学工作，直接把这一教育模式引入中国。
CDIO解决的是工程教育和工程实践相脱节的问题。熊光晶说，CDIO教学大纲共有4级70条400多款，设计了能够取得知识教育和能力培养双重效果的一体化课程计划，并设有12类评估标准对改革效果进行评估，是一个实实在在的能力培养大纲。并且，为了切合中国对道德教育特别重视的实际，汕头大学工程教育改革还增加了道德（Ethics）、诚信（Integrity）、职业化（Professionalism）三项内容，形成了一整套的EIP-CDIO工程教育改革模式。“CDIO彻底改变了传统的‘头痛医头、脚痛医脚’的改革方式，形成了工程教育系统改革的新模式。”熊光晶说。
2005年顾佩华带着翻译成中文的CDIO大纲和标准首次来到汕头大学，结合中国实际，率先开展了全方位的EIP-CDIO工程教育改革与实践。当时有人说顾校长不了解国情、炒概念、在汕大搞工程教育改革实属天方夜谭。如今这一模式已被教育部推广，在国内50余所高校的机械、电器等专业试点。不仅如此，汕头大学在“卓越工程师教育培养计划”试点中，也借鉴了CDIO的某些改革理念。汕头大学工学院院长助理包能胜说，“卓越计划”实行“3+1”培养模式，最后一年的企业培养是重头戏。他们重点研究了哪些能力是学校培养不了的，哪些能力是企业能够培养的，从而找出能力培养方案的落脚点。
这种系统性的改革思维，更早体现在汕头大学的医学教学改革上。据汕头大学医学院常务副院长黄东阳介绍，从2002年开始，他们就改变传统的基础、临床、实习“三段式”教学模式，在国内高校率先实施以器官系统（疾病）为基础的医学课程整合。以“生殖、性、发育和生长”这门新课程为例，共62学时，其内容包括人类生殖基础和临床、人体胚胎发育、小儿生长发育和性学概论等，以前分散在胚胎学、细胞生物学、病理学、儿科学、妇产科学等不同基础课和临床课中。在新教学模块——人类生殖基础与临床中，不仅介绍了受精卵发生与成熟、受精过程与机理等基础理论，还介绍了小儿生长发育与保健、人类性行为的生物学与社会学特征等内容，增加了现代辅助生殖技术以及其所带来的伦理与法学问题。临床教师和基础教师共同研究，共同参与教学，多学科交叉渗透，全面提升医学生的临床思维能力。
汕头大学的教育教学模式改革已经取得了较好的效果。在学生毕业一年后参加的全国执业医生考试中，汕大医学院通过率已连续8年居全国高校前列；今年6月，汕大工学院学生获得全国大学生工程训练综合能力竞赛一等奖，该校成为广东赛区唯一获奖高校。
宿舍不只是睡觉的地方
【“其实每一次组织拓展活动，我都会和中央16号文件精神相对照。”】
眼下正值招生季节，一段由美国黑人大学生主演的“为何选择耶鲁”的视频开始在网络上流传，其风靡程度不亚于早些时候的“论正义”、“幸福”等网络公开课。这段耶鲁大学招生宣传片的最大“卖点”之一，就是其独具特色的住宿学院制。
不为国人所熟知的是，汕头大学2008年7月也在国内首次设立了住宿学院——至诚书院。“至诚”二字取自《中庸》，书院则是我国古代特有的教育机构，汕头大学希望住宿学院能秉承中国传统、融合西方之长，探索出一条培养学生的新路。
至诚书院创院院长李丹1993年在香港大学学习时，曾对那里的住宿学院制度有深刻的印象。2008年6月校方找到他时，他已是“杰青”，在学术研究和研究生培养方面已经小有建树，但他还是接下了创建住宿学院的任务。“教育不应是轰轰烈烈的革命，也不是方方正正的规章，而应是细水长流的滋润。”李丹说，传统的按院系专业和班级住宿是类似于部队管理的模式，优点是便于管理和同专业间交流。而住宿学院实行不同院系、专业和班级混住，更接近于现实社会的模式，优点是便于不同专业背景交叉、扩大交往半径、积累社会资本等。“要让学生感觉到，宿舍不只是个睡觉的地方。”
国外高校的住宿学院，最早的已有700多年的历史。英国的牛津大学、剑桥大学，美国的哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学，以及我国香港的港大、中文大学等，都实行住宿学院制，但具体形式各不相同。汕头大学主要借鉴的是普林斯顿大学，教师和职员不住在住宿学院，主要依靠学生自主管理。
据至诚书院副院长、党总支书记陈文滨介绍，至诚书院共有5层楼，学生自愿报名、随机抽签确定；每4人一个宿舍，大都由不同年级、不同专业的学生组成；每层楼分为7个区，每区选一名高年级、品学兼优的学生担任导生，协助区内近30名住宿生；全体导生组成导生委员会，负责整个书院的民主管理。此外，纵向方面，1至5层的同一区组合，设立7个党团组织，开展组织活动。“这样就有了横向的35个小型团队，纵向的7个中型团队，整个书院的1个大型团队，形成最先进的网格状组织分布。”陈文滨说。
至诚书院开展有别于专业学院的特色拓展课程，如工作坊、讨论会等心理拓展课，训练营、户外合作等团队拓展课，运动队、户外求生训练营等体能拓展课，特训营、案例分析等职业拓展课，学习营、社会调查等学科拓展课等。拓展课程有不同的组织形式，有的要求小型团队，有的要求中型团队，像参加校运动会这样的活动才要求大型团队。另外，学生们也可以自由组合，组织自己的团队活动。形式多样的团队活动，给了学生更多的非正式接触机会。
“其实每一次组织拓展活动，我都会和中央16号文件精神相对照。”陈文滨是一位老“政工”，此前长期担任工学院学生辅导员。陈文滨说，至诚书院所倡导的，比如培养学生学会自主管理，增强团队意识，锻炼沟通能力，培养组织协调能力，培养自信心、独立性和社会责任感等，都是与16号文件精神相符的。
至诚书院只有6位导师，导师和学生们的交流，更多借助书院建立的“家缘”实名制网上虚拟社区。李丹说，他在“家缘”社区共发了近60篇博文，10余万字，回复学生的问题以及和学生的私聊，更是不计其数。李丹说，当了副校长后，他写博客的时间少了，但到“家缘”来和学生交流一直不间断。并且，他愿意一直把至诚书院院长当下去。
李丹喜欢直面学生们的问题。曾有学生向他抱怨：“设计这种住宿方式真是脑残，作息时间都不一样，为什么要把我们搞在一起？”李丹告诉记者，不同年级、不同专业的学生确实存在作息时间不一样的问题，但今天你休息他上课，明天就可能倒过来了，关键是相互理解、找到解决的办法。李丹半开玩笑地回复那位学生：“将来你和老婆的作息时间还可能不一样呢，就不一起过了？”
今年毕业的艺术学院学生陈国民，是一个瘦高、略显腼腆的大男孩，平时或披着长发或梳着辫子，耳朵上还留有耳环痕。在记者看来这个明显有些另类的小伙子，却得到了不少同在至诚书院学生的好评：商学院陈伟华说他对艺术很投入，帮自己设计的简历很漂亮；工学院蓝春泉说他看世界眼光的不一样，拍照选的视角很特别；理学院孙立铿说他很自信，从不惧怕别人的眼光。从学生们叙说的表情里，记者也明显感觉到了宽容、理解和尊重。
加州大学洛杉矶分校终身教授李浈2009年2月开始担任至诚书院“多学科交叉学习项目”指导教师。李浈告诫学生们，做研究不是轰轰烈烈干革命，积极主动是关键，要善于推陈出新，追求卓越，慢工出细活，莫贪图捷径。学生们研究的课题有“三聚氰胺事件的文化反思和科学认知”、“祭拜礼俗在汕头中学生中的影响调查”等，李浈说，学生们在团队合作方面的表现是最棒的，有了团队合作精神，将来在社会上立足就多了一份资本。
“做研究不是轰轰烈烈干革命”，大学改革又何尝不是如此呢？
采访后记：期待“下一站”
从汕头特区的发源地龙湖区到汕头大学只有10公里，路还算笔直，路况却不佳，两旁建筑甚至可以用“落后”来形容。来汕头已有12个年头的湖北籍出租车司机谢建平（音）抱怨说，这里近10年几乎没有什么发展，城市面貌甚至还不及他老家那边的一个县城。
但走进汕头大学，你的视野会豁然开朗。仅从有关机构评出的“中国最美的大学校园”和“亚洲最美的大学图书馆”，你就可以想见这里的大气和洋气。
这一切都和一个人的名字连在一起——李嘉诚。
迄今为止，李嘉诚基金会在汕头大学已承诺及捐出的款额达54亿港元。正是由于李嘉诚的长期资助，汕头大学成为国内少有的没有巨额欠债的地方大学，也是少有的一直没有扩招的地方大学。
不仅如此，在李嘉诚先生的直接影响和支持下，汕头大学有了国内其他高校难以企及的优势：校董会制度，海内外的高端人脉资源，校长的办学自主权，灵活的人事管理制度，完善的内部财务和审计制度，等等。仔细了解你会发现，西方大学一些成熟的办学模式，不少已在汕头大学生根发芽。
你也许会问：既然体制和经费都不成问题，为什么汕头大学30年都没有建成一流大学呢？说实话，这是一个见仁见智的问题，也充分说明建设一流大学的难度所在。
李嘉诚先生当初决定捐建一所大学，更多想到的是造福桑梓；建成一流大学，愿望或许并不是那么强烈。李先生自己曾说，如果要建一所一流大学，以他的影响力，在北京、上海甚至深圳，都要比在汕头容易得多。
但30年之后，情况已发生改变。其一，随着教育规划纲要的深入实施，国内其他大学在建立现代大学制度等方面都将有所探索，汕头大学或将优势不再；其二，李嘉诚基金会在许多世界著名大学都有影响，大量智力资源如何与汕头大学实现对接已迫在眉睫；其三，汕头特区的规模扩大和持续发展，需要汕头大学有更大作为。
并且，这种建成一流大学的愿望已有了明确的目标：李嘉诚先生曾表示，希望汕头大学医学院能在5年内建成国内前5位的医学院。但从目前的情况看，达到这一目标或许还需要大动作。
地处汕头，建设一流大学会有很多的困难。但邱吉尔说过，克服困难就是赢得机会。
汕头大学迄今为止所有的改革，都在为最后的冲刺作准备。这需要战略也需要战术，需要有所为也需要有所不为。如何吸引更优秀的学生和教师，更是一道绕不过的“坎”。相信汕头大学早已有了具体的规划。
在汕头大学采访改革，仿佛坐上了快速奔驰的高铁，甚至有点眩晕的感觉。我期待“下一站”。
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