近日，媒体曝出包括香港科技大学创校校长吴家玮在内的四位协助创办南方科大的筹建团队核心成员已先后离开。再加上之前在学生是否参加高考的问题上未能获得教育主管部门的明确支持，一时之间南方科大陷入了内忧外患之中。
香港科技大学教授李晓原、李泽湘、励建书并不掩饰对南方科大的失望，从他们所阐述的与朱清时校长在办学理念上的分歧来看，几位教授在高教改革及办学路径等方面的观点几乎已经到了与朱校长水火不容的地步。道不同不相为谋，几位在美国名校获得博士学位的教授在自己的理念不能获得支持的时候选择离开我们不难理解。而几位教授的办学理念与高教改革的观点也无可厚非，如果把这些放到一所常规的研究型大学的创办，也许更加符合实际。然而几位教授忽略了一点，那就是南方科大目前实际上承担了中国高等教育改革排头兵的重任，如果坐等万事俱备显然对高教改革的推动力会小很多。
对于自主招生的学生该不该参加高考、一所大学该遵循什么样的办学路径这些问题，不同的人站在不同的角度会有不同的看法。有争议可以进行讨论，但我们不能因为争议就把事情搁置在一旁。南方科大更大的历史使命是打破目前单一僵化的高等教育模式，通过创新探索为中国的高等教育开辟一条新路。所以，不管是谁，只要我们还对南方科大有好的期许，我们就应该拿出更多的实际行动来推动南方科大不断前进，而不是有了分歧就撂挑子。正如我国改革的总设计师邓小平所说：“不争论，是为了争取时间干。一争论就复杂了，把时间都争掉了，什么也干不成。”
按照常规的发展，目前南方科大的首批教改实验班的学生距离毕业还有四年的时间，南方科大的创办者们有充足的时间在培养学生的过程中同步推进学术团队的建立与培养方案的完善。但要做到这些，需要教育主管部门能够给予南方科大更大的自主办学权，社会各界给予南方科大更多的包容，而南方科大的创办者们也必须在求同存异基础上协力前进。只有这样，我们才能避免一群才华出众的学生们成为他们自己所说的“小白鼠”。只要我们给予南方科大更多的宽容和实质性支持，给予南方科大更大更宽松的发展空间，我们有理由期待南方科大为中国的高等教育带来一个光辉的未来。
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