网红狐狸、学霸孔雀……当野生动物“打卡”大学校园

来中国地质大学（武汉）吃早餐的小白狐。陈华文供图

11月8日清晨，一只小狗模样的小动物闯入中国地质大学（武汉）教师陈华文的视线中，“尖嘴、长尾，又与小狗长得不一样”。稍微靠近些，他才发现原来是一只通体洁白的南极狐。白狐正在学生宿舍附近的枯叶堆里找食物，一扒一踢的模样甚是可爱。

中国地质大学（武汉）南望山校区背靠南望山，虽然之前曾听闻学校有狐狸出没，但这一次才算眼见为实。热爱生态学的陈华文迅速用手机拍下了白狐觅食的场景，并发布在朋友圈。

实际上，细数起来，这些年突然“闯入”大学校园中的野生动物已不在少数。

动物打卡的“网红”校园

华中科技大学坐落在喻家山脚下，毗邻马鞍山森林公园，校园内绿木葱茏。今年4月，野猪“一家三口”旁若无人地闯入华中科技大学，爬楼梯、逛校园，似乎把校园当成了遛娃的游乐园。直到校方做了妥善处理，它们才恋恋不舍离开。

位于珞珈山的武汉大学，更是野生动物喜欢打卡的地方。曾经有小红狐、小白狐奔走于山林、校园间。狐狸颇通人性，还会配合着行人拍照摆pose。待得日子久了，狐狸不怕狗，一起散步、追逐还上演了现实版的“狐朋狗友”。

“越狱”孔雀飞到云南大学教学楼“听课”。 图片来源：云南大学官微

2018年，三只孔雀跃上了云南大学教学楼的房顶，被学生笑称为“学霸孔雀”。这些孔雀来自隔壁昆明动物园，而云大号称“花园式校园”，屡次登上全国最美校园榜。半个月不到，孔雀又再次“越狱”，来到云大散步、赏花。孔雀屡次“逃逸”，据说后来被云大收养。

野鸭在青岛大学千剑湖安居。图片来源：青岛大学官微

这些年来，前来青岛大学东校区剑湖过冬的绿头鸭、鸿雁、斑头雁等野生鸟类越来越多。这些鸟儿最初不是自己迁徙过来，而是该校教师在此放养了野鸭，没想到却吸引了越来越多的野生动物在此安居，甚至发生过大雁和野鸭的“抢巢大战”。

“野生动物对环境要求很高。只有生态环境保护得足够好，才能吸引它们到来。”陈华文说，白狐等野生动物进入校园，与高校坐山或枕水的地理位置密切相关，也与高校倡导的“与自然和谐共处”的治校理念不无关系。

北京林业大学生态与自然保护学院院长徐基良指出，校园面积足够大、植被丰富，也更容易吸引野生动物到来。此外，一些野生动物，如野猪，本身繁殖能力强，又失去了天敌，在一些省份已泛滥成灾，这也是近年来野生动物越来越多闯入人类生活区的原因之一。

保持距离、不投喂、不接触

面对突如其来的野生动物，大学应该怎样对待它们呢？是围观拍照，是驱赶回山林，还是干脆收养下来？

“不同类型的野生动物，有不同的应对措施。从安全的角度来看，首先应区别它们是否有较强的攻击性，即便野生动物很少主动攻击人类。”山水保护中心长三角地区负责人李雨晗告诉《中国科学报》。倘若闯入的动物如野猪，在校园中游荡时体现了一定的攻击性，应联系相关部门来解决；如是黄鼠狼、松鼠等不会对人构成威胁的动物，可以将它们视作新加入校园的一份子，以平常心对待。

但“无论是哪一种动物，底线是跟动物保持一定的距离，遵循不投喂、不接触的原则”。李雨晗、徐基良如是说。

徐基良指出，高校应有一套应急预案，一旦发生野生动物闯入，学校有关部门可以迅速与当地动物保护或救护部门联系，并不建议学校或师生直接处理野生动物突然闯入事件，至少需要在专业部门的指导下进行。

野生动物一般不会主动攻击人，但不专业的操作，或围观师生过多，可能会惊吓到野生动物，或引起野生动物恐慌，甚至攻击人们。有的学生喜欢拿些瓜子、饼干等喂小动物，李雨晗并不建议这么做，“比如说，校园里原有2只猴子，但因适应了人类大量投喂繁殖出1000只，可能就是一件麻烦事了”。

不过，“可以适当地提供一些水，因为动物在惊慌的状态下，比较容易缺水”。徐基良补充说。

他建议，如果有可能，尽量给它们提供一个相对隐蔽的环境，如晚上发现野生动物，千万不要用强光照射，否则会引起动物的不适。

如果遇到受伤的野生动物，一般情况下应联系救护中心为它们治病、治伤，痊愈后若有生存能力则放归野外，若无生存能力则放入动物园收容。

“如今公众对野生动物的保护意识越来越强，闯入人类生活空间的野生动物的最后去向，一定要坦诚地公之于众。”徐基良说。

他建议，虽然不要去触摸动物，但有些经常性到来的动物，如鸟类，可以收集一些它们的粪便做监测化验，看是否带病、带菌。在动物经常出没的地方，不妨参考美国黄石公园，立一个警示牌——“XX动物常在此出没”。

融入生态教育

一草一木皆可融入教育，突然来校园“拜访”的野生动物也是很好的生态教育素材。

早年间，青岛市野生动物保护协会从湖南、浙江等许多饭店买回大雁和斑嘴鸭，把它们放生到山东头水库。可没多久，它们并没有逃过人类的捕杀，这才人为迁徙到剑湖，然而这也并没有完全阻挡某些人的猎杀心。

青岛大学师生发起募捐，筹到了4000多元的善款在湖旁修建了防护栏和防护网，在岛中设置了栖息浮岛。担心湖里食物紧缺，退休教师、在校师生还主动承担起照顾鸟类的任务。

李雨晗毕业于北京大学。她回忆道，北京大学创立了自然保护小区，让校园的一部分区域保持相对自然的状态，使其对野生动物更加友好。这个创意源自北大保护生物学教授吕植的课堂。

为了更好地设计自然保护小区方案，学生们通过一次次调查了解校园中的生物多样性。北大绿色生命协会组织学生们一起观鸟，发现校内的鸟类竟然多达百种。

北大联合山水保护中心对野生动物不友好的设施进行相应的改造，比如保护生物学楼有一面玻璃墙，鸟因分不清是玻璃还是天空，会一头撞死在玻璃墙上。后经他们简单改造，防止了鸟撞玻璃事件再次发生。

“野生动物的主动到来，对于学生认定、识别动物也是一个很好的契机。”徐基良说，一些动物来校园定居，他们还会鼓励学生做行为观察，如观察动物的繁殖期、喜欢待在什么地方、什么时候来、什么时候离开。这也是他们乐意做的事情。

在他看来，自然教育不仅是课堂内与专业教育挂钩，还要在课堂外与自学、实践挂钩。并不是所有学生都有机会到大自然中观察野生动物，近在眼前的实践机会同样应该珍惜。

突如其来的动物，就像是大自然派来高校的小使者。陈华文和沿途路过的师生学会了“不围观”，徐基良所在学院的学生做了校园鸟类分布图，还有研究生调研了鸟类对北京高校的选择……它们还将给高校生态教育带来更多可能。