中国科学技术馆开讲 “开学第一课”

信息技术助力科学教育普及

“木星有几个地球那么大？”“如果乘坐时速400公里的飞行器，我们需要多久才能到达月球？” 9月3日，中国科学院国家天文台研究员郑永春在中国科学技术馆推出的“开学第一课”上向北京市朝阳外国语学校、山西吕梁市明德小学等学校的孩子们提出了这样的问题。当天，通过现场和网络在线相结合的方式，中国科学技术馆为广大青少年准备了一堂以“仰望星空、探索太空”为主题的科普课程，孩子们互动踊跃，参与积极。

据悉， “开学第一课”是中国科技馆馆校合作的一项重要品牌活动。为加深馆校合作力度，该馆自2017年起启动“馆校结合基地校”建设，运行两年来已取得良好示范效果。当天，中国科学技术馆副馆长苏青宣布:“中国科技馆将持续推进2019-2021年度‘馆校结合基地校’项目。未来两年，中国科技馆将以信息技术为依托，搭建‘中小学科学教育网络平台’，建立‘互联网+科普教育’的模式，促进科学教育的普惠公平，更大范围内发挥科技馆的公益属性。”

在当天举行的科学教育网络课程试点启动仪式上，苏青表示，将面向北京、深圳、山西吕梁、黑龙江黑河等不同地区的七十所小学，以课后一小时服务为目标，开展一个学期的在线科学课程。试点结束后，中国科技馆将结合试点经验，整合全国科技馆行业加入平台，并逐步吸引更多教育机构参与资源建设，为更多学校，尤其是中西部偏远地区的中小学，提供更丰富的科学教育资源。

据介绍，在此次的试点项目中，英特尔联合合作伙伴鸿合科技为中国科技馆及试点的七十所学校捐赠了双师课堂全套设备，并在云服务、在线直播等方面提供一系列支持和帮助。其中，鸿合科技提供的“双师课堂”，搭载了基于英特尔技术的新一代鸿合智能交互黑板。这款智能交互黑板在保留粉笔书写、多人触控、多媒体教学等功能的同时，拥有良好的互动性和视觉体验。其核心的全贴合技术，能从源头上消减有害光对师生视力的影响，打造健康的学习环境。除此之外，该课堂还通过配备1080P高清摄像机、麦克风等专用设备，将音视频同步传输到其他地区的学生教室，确保画面实时展现、音视频流畅互动不卡顿，进而实现实景的实时高清互动交流。

鸿合科技教育BG产品总监曾湘宁告诉《中国科学报》，就科学教育网络课程而言，其实验条件、展示设备等都更具挑战性。如何通过5G、人工智能等信息技术帮助改进教师教学的方式并提升其互动教学的手段，是他们目前致力的重点所在。

英特尔物联网销售市场部中国区总监谢青山则表示，在人工智能、边缘计算等技术的支持下，英特尔希望通过其软硬件平台及端到端的解决方案，与鸿合科技等合作伙伴一起，将老师们从繁琐的工作中解放出来，并帮助解决个性化、公平化等教育基本问题，同时助力教师们提升包括人工智能等在内的信息技术素养。