华理“励志计划”学子在上海医药实习期间参加定向活动。

■通讯员 张婷 本报记者 黄辛

四年前，刚入读华东理工大学的田恒写下了自己的目标：不挂科、英语要过四级、回家。四年后的今天，田恒不但通过了大学英语六级考试，还以专业总分第一的成绩保研到上海交通大学。

“跟其他同学比，基础差，没信心。”“埋”在人堆里，田恒并没有什么不同。但在当年刚刚跨入华理校门的第一天，田恒等一批同学的确与众不同。

2014年，作为教育部重点高校，华理积极响应教育部号召，实施了农村学生单独招生的“励志计划”（高校专项计划），在培养上采取资助前移、主题教育、校企联动等模式，为促进入学机会公平、让更多勤奋好学的农村学子享受到优质的高等教育资源开辟了通道。

这一年，有42名像田恒一样勤奋好学的农村学生通过笔试和面试，在高考成绩达到当地理工类一本线后，即被华理录取。

虽然基础相对较弱，但在华理四年，“田恒们”非但没有掉队，还交出了一份漂亮的毕业答卷：12人继续深造，20人直接工作，2人参与西部支教，1人参加“西部计划”，2人参军入伍归来。

他们的“逆袭”故事，激励着一大批身在农村、受教育条件一般的年轻人奋勇向前。

除了勤奋外，没有捷径

从“希望不挂科”到专业第一，田恒有什么学习秘诀？

“除了勤奋，没有其他捷径。”说这话时，已经达到无机非金属材料专业“学霸级”的田恒有些不好意思。他清楚地记得，自己刚入学时，大学物理、高等数学等基础课都有些听不懂。

“我告诉自己一定要跟上大家、不掉队。”听不懂，就课前预习梳理难点，课堂上认真记笔记、抓重点，课后复习巩固。田恒此后完成了从“不会学”到“会学习”的转变，成绩一路飙升：从听不懂，到专业第八、专业第三，再到稳居专业第一。

田恒的勤奋，更多的体现是自律和专注。大学四年，他从未缺过一堂课；为了集中精力听清老师的授课内容，他从未离开过教室前三排的“学霸区”；每天坚持课外学习两个小时以上，周末自主学习长达五六个小时；每天早上6点多起床，夜间养成了在吵闹环境中入睡的习惯。

像田恒一样，华理“励志计划”的首届毕业生都相信奋斗的力量。大学四年中，共有82人次获得优秀学生、国家励志奖学金等荣誉和奖励；在继续深造的学生中，7人以优异的成绩保研，5人通过自己的努力考研成功；就业的学生中，1人被世界500强企业录用。

大学四年不花家里一分钱

在“励志计划”毕业生靳惠宇的奋斗目标里，有一条是“独立完成四年费用的积攒”。四年过去，他完成了这个目标。

“励志计划”学子全都来自边远、贫困、少数民族地区，经济压力是他们成长路上的一只“拦路虎”。为了免除家庭贫困学生的后顾之忧，华理优先为他们提供勤工助学岗位，让学生“入校即上岗”。据华东理工大学学工部副部长崔姗姗介绍，首届“励志计划”学子中，有31人参加了勤工助学，靳惠宇就是其中的受益者。

“学费是用的助学贷款，生活费全部由我自理。”靳惠宇算了一笔账，通过勤工助学和暑期兼职，他大约挣下了4.2万元工资，加上助学金、奖学金，大学四年，他没花家里一分钱。

除了靳惠宇，很多同学都选择将勤工助学“进行到底”：方宏龙只在大一开学时从家里拿过一万块钱；杭天琳连续三年被评为华理勤工助学实业集团的“优秀员工”；张欢欢现在还担任着徐汇校区报亭的经理。

如果说勤工助学使“励志计划”学子迈出自强第一步，“上海医药雏雁励志明德俱乐部”的成立则使他们更加自立。

2015年，华理与企业合作成立了“上海医药雏雁励志明德俱乐部”，希望搭建平台，将“励志计划”学生聚在一起，凝结成一股力量。靳惠宇、方宏龙等都是首批建设者，在筹建俱乐部的八个月里，他们熬过通宵，有过失落和困惑，但最终团队一起完成了俱乐部章程、活动方案的制定，以及会徽、会旗和会员成长记录手册的设计。

俱乐部成立后，靳惠宇担任俱乐部第一届理事长，负责组织开展学习交流会、礼仪培训、志愿义工服务、校企共建等活动。现在，方宏龙成为了俱乐部的“指导老师”，手把手地向后来的“励志计划”学弟、学妹们传授经验。

从山里来，到山里去

今年7月开始，方宏龙将作为华东理工大学研究生支教团成员赴云南寻甸支教一年。从山里来，到山里去，他想将自己得到的爱，分享给更多的孩子。

“在华理，得到的关爱太多了！”方宏龙心目中，华理给他的关爱每一次他都记得清清楚楚：“励志计划”笔试和面试，是华理的校长亲自带队“送考上门”的；入学报到时，是学校提供的免费机票；学生提前入学集训、享受学业帮扶，提供勤工助学、社会实践和企业实习机会。

初入大学的方宏龙曾经手足无措了好一阵子。陕西省的英语高考不考听力，但在华理，大学一开学就要进行“听说读写”全方位的英语测试；参加勤工助学和社团活动，却因为很少接触过办公自动化软件而无从下手。

记者了解到，这其实是大部分“励志计划”学生的“痛点”。

这批学生需要提前一周入学，参加重点强化英语和计算机课程培训的学习辅导班；大学英语党支部“结对”帮扶，根据每个人特点，在听力训练、发音语调、语感的培养等方面，进行有针对性的指导。

一系列的帮扶，不但缓解了他们的困扰，4名学生还辅修了第二专业并获得学位，其中，3人辅修英语专业、1人辅修计算机专业。

“我的‘西部计划’面试过了，现在在等体检通知。”杭天琳来自云南寻甸县，是村里的第二个大学生、第一个女大学生。四年前，她给自己定下了一个目标：成为一个为人民服务的公务员，改变家乡状况，尽力让它进步、繁荣。

毕业前夕，没能考上公务员的她，决定参加“大学生西部计划志愿者”项目。“也许不会分到寻甸，但能回到云南、回报家乡，就很好了。”杭天琳说。