本报讯（记者黄辛通讯员何方）在8月19日晚上举行的上海书展活动上，中国工程教育专业认证协会理事长、联合国教科文组织国际工程教育中心主任、国家自然科学基金委管理科学部主任吴启迪教授携新书《中国工程师史》亮相，与著名电视主持人曹可凡围绕“中国工程师的历史与未来”展开了一场对话。

《中国工程师史》由吴启迪教授担任主编，是国内首个系统介绍中国工程师历史、作用和地位的集成性出版项目。会上，对于为什么编撰出版这本书，吴启迪教授谈到，2007年同济大学百年校庆期间，她为德国人写的《工程师史：一种延续六千年的职业》中文版写序时，翻阅该书，发现虽然中国有众多蜚声世界的工程奇迹，但书中却鲜有提及，对于中国工程师则几乎无记载。另一方面，经查阅资料和调研走访，我们自己也还没有关于中国工程师的专门著述。这深深触动了吴教授，她希望通过一部中国人自己的工程师史，能够引起更多人对中国工程师的历史地位、社会作用的关注和了解，并对那些有志从事工程事业的青年学子以鼓励和鞭策。

从古至今，社会的发展、人们生活水平的提高，都离不开工程技术的创新，中国工程师在其中发挥着怎样的重要作用？对谈中，曹可凡请吴启迪教授为大家作了详细解读。她强调，中国古代工程技术曾创造了许多辉煌成果，无论是四大发明这样的重大技术创造，还是万里长城、都江堰、京杭大运河等重大工程，都是当时人类文明形成的关键因素和重要标志，都对世界历史演进具有深远意义。新中国成立60多年，特别是改革开放30多年来，中国经济社会快速发展，其中工程科技创新驱动功不可没，一批重大工程建设的成功，大幅提升了中国的综合国力和国际地位，中国的基础工业、制造业、新兴产业等领域取得创新发展。每一个工程实践，每一项成就的取得，每一次重大技术突破，其实都离不开千千万万杰出的工程师。当前“一带一路”倡议，又为中国工程建设和国际产能合作创造了难得的机遇，对工程科技人才提出了更大的需求和更高的要求。

面临新需求、新要求，吴启迪指出，年轻群体尤其是青少年，是中国工程事业的未来，也是实现中国一代代工程师强国梦的希望。如何让“工程师”这一职业更具吸引力？如何让工程师的价值得到充分的社会认同，让工程师成为年轻人向往的职业？这是我们的工程教育需要关注并寻求创新的关键点。

曹可凡介绍说，吴启迪近期出访德国、法国，访问了德国工程师协会等专业机构，并参加了“全球工学院院长理事会产业论坛”，对于我国未来的工程教育，吴教授又有哪些建议？她谈到，“面向未来的工程教育”是当前世界各国都在热议的话题。新的技术时代，传统的教育课程、模式的不足已日渐凸显，工程教育需要尽快做出应变。在人才培养上，应当重视“学科交叉”，给予学生复合型专业培养，将工程教育与经济、创业、乃至人文伦理教育相结合，以适应新时代的要求。

同时，随着全球化速度的加快，全球经济向知识型经济转变，对工程和工程教育领域也产生了巨大的影响。“校企合作开发未来工程师”成为大家关注的一个热点。人才短缺问题使得企业必须深入探讨工程师所需要的技能，并通过工程教育去尝试弥补这些不足。近期在欧洲召开的多次全球工程教育相关会议中，皆有涉及此类议题。吴教授认为，这些新观点、新思路的提出，新做法的尝试，都为我国培养工程教育人才提供了宝贵的借鉴经验，通过加强工程教育界、企业界的交流，促进工程教育和工程研究的共同发展。