在推进“双一流”建设的大潮中，高校更应做的，绝不是竞相开高价码“挖抢”人才，而是以开放的胸襟和浩然之正气引领发展之路。有胸怀，方能汇大师，聚英才；有正气，乃学术本真，方能久远。

一份新发布的“中国高被引学者榜单”，日前引发广泛关注。虽然此榜单并非首次发布，只因该榜单清晰列明了1776位进入高被引学者的姓名、所属学术领域及其所在工作单位，且日渐作为识别、衡量一名科学家在其研究领域内是否具有世界级影响力的重要指标，其价值更显非同一般。

荣登榜单的学者，自然成为大家心目中“响当当的人才”。依这份榜单的“独特功能”，高校可实现按图索骥式“精准挖人”，新一轮人才争抢大战如箭在弦上一触即发。于是，当前高校“敏于挖抢”人才的现象浮出了水面。其成因所在，多源自高校经营理念中潜隐的商品意识，出自决策者走偏的政绩意识，系于揠苗助长式的赶超思维。与此同时，也愈发暴露出一些高校在留住人才、用好人才上，确实存在着较为僵化的人才制度和亟待改善的用人环境。

高校“敏于挖抢”人才之举，有违发布此榜单之初衷，也无助于高校自身的长远发展，更无益于学者成长的“诗意栖居”，远未达到其行动所指向的美好愿景。其一，一些高校从他处不惜重金“挖抢”到大量人才，貌似站在了人才争夺的制高点。实际上，却愈发显现出重“显绩”而轻“潜绩”的盲动，越发彰显其“物化”而非“人学”的错位，难以真正形成汇聚人才的高地。其二，外来人才成“红花”，视为英才，学校允诺各种待遇，给予各项优惠，可能引发现有教师的不甘和排斥。其三，人才的流动与成长往往是一个自然过程，而非一日之功。人才竞争终归应起于秩序和规则，更加合乎人的“合目的性”，而非野蛮掠夺式的侵占、挖空心思般的公关，否则难免伤及高校健康发展的“筋骨”。

当今社会，知识创新的声浪日甚一日，人才资源的竞争亦是高歌猛进。人才已然成为高校第一资源，历史也一再明证：一所高校的勃兴，绝对要凭靠一代又一代的名师硕儒，倚重一位又一位的学术巨擘，故而他们委实才是高校理应珍视有加的真正人才。应当说，与其四处提防、提心吊胆人才外流到他处，倒不如回归到“待遇留人、事业留人、感情留人”这个原点上来，并奉其为圭臬，用好人才、珍视人才。这里所言“待遇留人”，并非单单指丰厚的薪酬，而更是内化于心的福利。这种福利应该可以这样形象地描绘：一位老师为在这所高校工作而感到荣耀，只因其能充分享受到学校带来的成长空间。“事业留人”则侧重体现为如何用好人才，使其成为与学校共发展的命运共同体之一员，发挥团队聚才效应，高扬敬业乐群的事业执着精神，把人才提升到人生更丰富、更崇高的境界，走向学术自由之境，放逐科学高峰之梦，实现知识创新增值之目的。而“感情留人”更加考验高校人才管理部门和工作者的智慧。高校应积极搭建起完善的人才政策和宽松的成长环境，识得人才所需所求，解决其后顾之忧，将学校的温情滋润其心田。譬如通过在校培养而凝聚起回归之同心；订立贴心周到的家属就业、子女上学等配套服务。

风物长宜放眼量，单纯期望挖人就能毕其功于一役不足取。在推进“双一流”建设的大潮中，高校更应做的，绝不是竞相开高价码“挖抢”人才，而是以开放的胸襟和浩然之正气引领发展之路。有胸怀，方能汇大师，聚英才；有正气，乃学术本真，方能久远。同时，还应切实转变人才观，超越那些仅仅停留在人与人之间的浅层次的单向流动，秉持绿色共赢的发展理念，顺应“互联网+”式的人才共享新构，通过远程移动、互联互通而网罗大批超一流人才，以实现更多人才资源的最优化配置共享。近日，科学家在线从大数据视角，以2006—2016年间成果产出的科研人员为对象，绘就了一份“科研人才地理分布全景地图”，不失为构建了人才共享的立体图景。

（作者张立迁 系天津大学研究生院教师）