俗话说,干一行爱一行。但前几天,有两则新闻却引发了人们对这句话的重新审视。

有媒体报道,江苏省高考理科第一名、无锡市天一中学的吴呈杰原本对北京大学新闻专业很感兴趣,但最终改变了主意。小吴说,这几天,所有来采访的记者都建议他不要学新闻,所以他考虑改学金融；另有媒体报道,今年四川一名高三女生想学医,但老爸坚决反对。持续冲突后,女生有了轻生的念头,跑到医院看神经内科,女生将自己的经历告诉医生后,原本指望得到对方的支持,没想到医生开口说:“最好别学医!你父亲做得对。如果我有女儿,我也不让她当医生；如果重来一次,我不会选择学医,会考虑其他专业。”

记者劝状元别学新闻,医生劝女生别学医,干一行悔一行现象的产生,原因无疑是多方面的,但除了对当下功利主义和价值观念进行深刻反省之外,我们的高等教育质量也应引起反思。“专业与就业脱节会给初入职场的年轻人带来很大的困惑和困难。”十二届全国人大代表、长江大学信息与数学学院院长孙玉秋认为,选择大学专业确实要考虑将来就业的问题。就业牵着专业走,这无可厚非,也是正常现象。但从国家政策制度层面看,更需要提高大学教育质量,培养出真正的人才,激发学生的学习自主性。

孙玉秋认为,信息化社会的快速发展,使得社会对人才的需求和要求不断提高,这就必须提高大学教育质量,尤其是本科教育必须引入淘汰制,并激发学生的学习自主性。我国现在虽然正在研究和构建科学的大学教学质量评判体系,但很多高校目前还都是通过考研率、四六级通过率等一些应试化教育指标来评价教学质量,没有突出学生自主学习这样一个时代化的要求。“我们应倡导学生作为学习主体,自主地选择知识。但目前大学中的很多课程设置上并没有这种自主化标准。很多学校还都在回避一个问题,那就是淘汰不合格的学生。随着信息化的发展,大学招生也不断扩招,导致就业形势发生很大变化,如果还采取这种教育体制,对学生就业将会产生不利影响。”孙玉秋说。

但孙玉秋同时指出,建立淘汰制,学校和老师都会面临很大的压力。现在很多孩子都是独生子女,好不容易上了大学,如果被淘汰了,就相当于一个家庭希望的破灭,所以教育部门、学校和老师对此都很慎重。

孙玉秋建议,国家应尽快出台质量标准体系来改善这个现象。单纯以就业率、考研率、四六级通过率等硬性指标作为单一考核标准,会制约大学教育质量的进一步提高,尤其不利于学生自主性学习能力的提高。因此建议教育部统一出台标准体系,制定规范化标准。

此外,孙玉秋还认为,必须加快高校学分制改革的步伐。现在本科阶段的学分制严格意义上讲还是学年制,不是真正意义上的学分制。学年制是刚性的,学分制则是弹性的,要凭借个人能力完成,时间长短是不一定的。

孙玉秋建议,鼓励学生弹性地修完自己的学分,甚至可以在社会上工作一段时间后再返回校园。可根据实际需要,在修满了基础课学分的基础上,发挥自主性,继续学习相关知识。选择感兴趣的学科修完剩下的学分,提高教育质量和效果,这对其将来就业也将起到很大的积极作用。（原标题：《干一行悔一行折射大学教育质量评价标准缺位代表建议 大学应引入淘汰制激发学生学习自主性》）