■本报实习生 王珊 记者 潘希
“在他人眼中，中国科学院是科学技术方面的最高研究机构，对它的评价也是以科研为主。更名为中国科学院大学， 是为进一步体现中科院人才培养的功能和职责及其贡献。”中国科学院院士、中国科学院大学常务副校长吴岳良日前在接受《中国科学报》记者采访时指出。
改名后的中国科学院大学（简称国科大）作为中科院“三位一体”（科研院所、学部、教育机构）发展架构的重要组成部分，将以“科教融合、育人为本、协同创新、服务国家”的办校战略和“共有、共治、共享、共发展”的办校宗旨，肩负起培养我国科技骨干力量的重大使命。
自1955年开始面向社会招考研究生以来，国科大迄今已经培养出了9.97万名毕业研究生，其中博士4.71万名。目前，该校在学全日制研究生达3.86万名。“而这些，往往会被忽略，没有得到充分体现。”
建立人才的交叉式综合培养模式
一直以来，国科大致力于以其独特的“两段式”培养模式为我国培养多方面的人才，第一阶段学生集中在国科大校部进行为期一年的基础课程学习；第二阶段则前往中科院分布在全国的100多个研究所跟随导师进行论文研究和科研实践。
“两段式强化培养模式，通过院所结合，分别强调基础课程教学和科技前沿研究，这是科学院的特色，但是两个阶段缺少有机的融合，学院的基础教学与研究所的科研实践分工分明，研究生学习一年后回到研究所，让很多人没有校园氛围的感觉和作为国科大学生的归属感。”吴岳良表示，国科大将以“三统一、四融合”的办校模式，进一步完善两段式强化培养模式，目前正通过院所融合，致力于人才的交叉式综合培养模式的建立，把研究所活跃的学术氛围营造到校园里的同时，建立研究所多元的校园文化氛围。
吴岳良表示，一个充满活力的校园对学生的成长起到很大的作用，国科大会通过多种形式来营造学校的多元的文化氛围。在课程的设置上，加强理论与实验的结合，加强课堂教学与实验培训的结合，学生们在基础课程学习的过程中，就参与到研究所实验室的实习和对前沿课题的了解。通过院所融合，研究所的先进实验和前沿课题面向所有学生开放，不仅仅局限于研究所自己的学生和选定单一研究方向的学生，由此扩大学生的知识面和培养学生的实践能力，达到综合和全面培养学生的目的。
据了解，随着雁栖湖校区的启用和学校环境的改善，国科大作为面向所有研究所的学术交流开放平台，通过设置一些前沿论坛、交叉论坛、系列讲座、暑期学校、高级课程、培训项目、拓展项目等，让在研究所学习的高年级学生有机会回到国科大校部进一步交流学习。同时，通过在研究所设立的专业院系，开设专业课程、高级课程，开展适合研究生的各种活动，拓展视野，加强学生的素质培养。
“在研究所设立院系不只是将来在外面挂一块牌子那么简单。”对于研究所来说，科研成果在考核体系中占据着重要位置，对人才培养重视得还不够。吴岳良说，院所融合，设立专业院系的一个重要目的就是为突出研究所培养人才的成果和树立教书育人的理念，通过专业院系所作的贡献，把教育和人才培养作为评价研究所的一个重要指标。
聚集国际化人才培养平台
吴岳良指出，科学院要成为代表国家最高科技水平的国家队，为国家培养科技骨干人才的大学校，必须有国际视野，站在国际角度以国际眼光来思考。
国科大将瞄准中科院的战略定位，确立“国际化、开放式、前瞻性”的办学理念，作为与国际知名大学和国际科教机构合作、开展特色办学、联合培养的开放平台，力求以国际标准办学，拓展研究生国际化培养方式，吸引和招收优秀的海外留学生，营造一个多元的国际化氛围。
国科大将基于中科院“三位一体”发展架构的优势，充分依靠院士群体的智力资源和思想库作用，大力借助科研院所的重大创新成果和前沿引领能力，力求在课程设置、教材内容、教学方法、培养理念等方面，突出国科大育人的前瞻性，为国家培养创新拔尖人才和领军人才作出贡献。
记者了解到，国科大目前在筹建的国际学院，其英文名称为International College of UCAS，简称“IC-UCAS”，英文读起来像是“我看国科大” 的意思。
“国科大的发展目标将致力于办成独具特色、院所融合、国际知名的大学校，作为新成立的学院，国际学院一开始就会朝着这个目标出发。”吴岳良表示，国科大将通过国际学院的创办，进行创新办学机制和理念的探索，从而推动国科大向着国际化的发展目标迈进。
据介绍，国际学院强调国际性、开放性、综合性，将会把国科大基础学院对应的核心课程凝练出来，开设具有优势和特色、综合性强的学科，建设一支具有国际竞争力的师资队伍，英文授课。 “当然，一个学校的国际化不等于留学生。”吴岳良认为，英文课程将同时面向留学生和所有学生开放。国际化人才的培养对中科院实施走出去、请进来发展战略有很好的促进作用，留学生将起到一个重要的桥梁纽带作用，并表示在接下来，国科大将致力于国际化氛围的营造，从课堂、校园到人文、创新等各方面强调多元文化的融合，中国文化本身就是世界文化的重要组成部分，将达到本土文化与国际文化的共存，人文精神与科学精神的融合，不断推进中国文化的国际化发展。
《中国科学报》 (2013-01-31 第5版 大学周刊)
