9月5日，来北师大报到读博的王跃在聊他“火星”上的生活。当日，北京师范大学新生报到。新京报记者 浦峰 摄
昨日（9月5日），“火星-500”实验唯一的中方参与者王跃来北师大报到，他将在脑与科学认知研究院攻读博士学位。今年逢北师大建校110周年，该校共录取2224名本科新生。
王跃在2010年与来自俄罗斯、法国和意大利的6名“宇航员”参加了人类首次模拟飞行火星项目“火星-500”计划。这项实验由6名志愿者在地面密闭实验舱内模拟火星往返飞行。该项目已于去年11月完成。
王跃的导师，北师大脑与科学认知研究院的罗跃嘉介绍，王跃参加了博士生入学考试，“他的复试成绩比初试成绩好”。罗跃嘉介绍，脑与认知研究院目前正在参与一个与航天员中心合作的“973”科研攻关项目——“面向长期空间飞行的航天员作业能力变化规律及机制研究”。这个计划为期五年的项目已进行两年，“等王跃三年博士毕业时正好也是五年，他参与其中对他个人，对这个项目都有好处”。
罗跃嘉预计王跃未来在校期间的研究跟航天员有关，而王跃参加的“火星-500”计划的实验将对其科研有一定帮助。他认为，王跃的能力和外语水平都可以胜任科研工作，“还能在两个单位间发挥桥梁作用”。
谈到为何选择攻读脑与科学认知研究院博士时，王跃表示，“我觉得自己的实验经验与罗老师的研究领域比较契合，我对这个领域也很感兴趣。”
■ 对话
“学心理学为了解实验设计”
王跃表示，有的“火星”实验项目让人“备受折磨”
王跃，80后，2004年毕业于南京医科大学预防医学专业，2005年考取中国航天员中心攻读航天航空与航太医学专业，2008年获医学硕士学位，为中国航天员中心的航天员教员。
有些实验项目比较难熬
新京报：怎么想着要学心理学？
王跃：真正对心理比较感兴趣参与实验之后，因为在舱内很多实验跟心理相关，有些实验让你有种备受折磨的感觉。因为总是不断地让你重复，而且程序设计的是必须要按照条条框框来进行。有的实验周期是五天、一周甚至两周，很难熬。这时候就有特别强烈的想法，就是从专业的角度了解到为什么要这样设计。
新京报：这就让你来报考这个专业方向的研究生？
王跃：对。就是想解惑。这个想法主要是在实验的后半段，当时在舱内没有网络，但有的队友有硬盘版的WIKI，我就会去查“心理”查“认知”。跟舱外的朋友写信，并坚定信念，出来后一定要学习这方面的知识。
第二，我的工作是航天员教员，我们现在载人航天已经发展到空间站，也要开展航天医学等方面的实验，我要好好利用这三年的时间好好积累经验。
曾记录详细心理日志和专家讨论
新京报：回来后你怎么联系到学校和导师的？
王跃：去年12月回国后工作不是很忙，这段时间联系了学校和老师，准备复习。不管是学校还是单位知道这个情况后都比较支持，考试还是比较顺利的。复习的时候很难，考完就不难了。
新京报：在心理学方面你都在舱内做了哪些准备？
王跃：像日记和心理日志我都有比较详细的记录，出舱之后就跟心理方面的专家进行过很深入的研究讨论，尽量把我在舱内经历的都提供给他们。
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