■本报记者 谭永江 通讯员 孙诗文
商丘是中华文明的发源地之一，拥有深厚的历史文化积淀。作为商丘的地方最高学府，近年来，商丘师范学院采取多种举措打造特色的地域文化。
“地域文化是一种取之不尽用之不竭的宝贵资源，充分认识到利用好其历史文化价值，对学校教学、科研工作和地方经济文化建设具有重大意义。”商丘师范学院院长曹奎日前在接受记者采访时表示。
以文献馆藏支撑地域文化研究
据商丘师范学院图书馆地方文献特藏部主任贾光介绍，随着国内外学者对商丘地域文化的关注和深入研究，地方文献的支撑作用愈发凸显，需求量也日益扩大。商丘师范学院承担起了收集整理商丘地方文献、抢救商丘文化遗产、建立商丘地方文献特色数据库的重任。
目前，一个以商丘文献为主，重点突出汉梁文化特色的综合性文献资料室已初具规模。设立了地方文献室和古籍文献室两个科室。其中地方文献室有地方志、地方史料等共12大类研究资料，总藏量约5000余种，8000册（件）。
商丘师范学院地方文献特藏部不仅为学校汉梁文化研究所、文学院、历史学与社会学院等教学科研单位以及来自全国各地的学者提供了丰富的地域文化研究资料，还在服务地方、服务社会中发挥着重要作用。该校特藏部为商丘市举办的“木兰文化节”、“国际华商节”、“国际庄子文化节”、“全国十运会华夏文明之火采火仪式”、“火文化研讨会”等活动提供史料和决策依据。
商丘师范学院地方文献特藏部还正在与校内外汉梁文化研究机构进行结合，在不久的将来，将会建成一个以商丘文献为主体、汉梁文化为重点、文本文献为基础的，完整、系统、高质量的商丘地方文化数据库，使商丘师范学院图书馆成为立足商丘、辐射四邻、影响全国的商丘地方文献情报中心及汉梁文化研发基地。
将地域文化研究带入课堂
2005年起，商丘师范学院文学院开设了汉语言文学本科专业选修课程《民间文学专题研究》，向学生传授有关民俗学和非物质文化遗产保护理论知识，倡导大学生深入民间采集民众口耳相传的作品，并以考试的形式验收成果。
学校还面向全校学生开设了有关地域文化的选修课，注重增强大学生保护地域文化的意识。课程自开设以来，在学生中的呼声益高，文学院2010级学生韩九令说：“走出校园内象牙塔式的教育模式，我们亲身采集民间文化结晶，对传统文化的了解又加深了，为劳动人民的智慧叹服。而且在采集过程中，我和爷爷奶奶进行了很多交流，我们之间的距离也拉近了很多。我觉得这门课意义非凡。”
此外，商丘师范学院在每年寒暑假都会组织大学生深入商丘周边地区如黄河故道、古宋河等地，切实考察民间文化。商丘市民权县王公庄画虎村素有“中国画虎第一村”的美誉，是全国文化（美术）产业示范基地、河南省特色文化（绘画）村。商丘师范学院美术学院多次组织学生赴画虎村，向当地村民拜师学艺。
2011年7月，商丘师范学院正式在王公庄建立大学生学习实践基地。学生们在农民画家的悉心指导下，进一步学习画虎技艺，传承民间文化。
将科研成果转化为文化生产力
大学是知识分子的集聚地，同时也应该是知识创新的策源地、地方文化的领跑者。
商丘师范学院先后成立了汉梁文化研究中心、炎黄文化研究中心、省市两级非物质文化遗产研究基地三个地域文化研究机构，多角度、多层次地对商丘地域文化进行深入研究，以历史为基础，重点研究汉梁文化、三商文化、木兰文化、商文化、火文化等商丘地区独一无二的文化，倾力打造商丘品牌文化、特色文化。
商丘市睢阳区是“中国火文化之乡”，第一束中华民族的火光在这里被点燃之后，便开启了人类文明的新纪元。2009年7月，历史与社会学院数十名老师和学生组成调研队，对商丘市火文化进行了深入挖掘和研究。队员们实地考察了中国第一个单葬陵燧皇陵、第一座天文台“火神台”等地，搜集到了第一手资料；走访了景区的游客、导游及售票员，对当地的旅游服务内容有了详细的了解。此外，调研队还与相关景区的管理部门以及一些学术团体进行了座谈，并与当地居民进行交流和沟通，全方位地获得了火文化的开发、保护、发展瓶颈等信息。
“我们不仅仅是研究，还要宣传，把研究材料汇编成册和访谈场景的影像资料赠送给旅游部门和学校图书馆，吸引更多的民众和学子关注区域旅游文化的开发和保护。更重要的是，把更多的研究成果递交旅游部门、文化部门甚至人大、政协，为其科学决策提供理论支撑，为我们商丘地域文化建设乃至中原经济区的崛起作出贡献。”带队老师韩坤说。
《中国科学报》 (2012-04-25 B2 动态)
