张大松教授主编的《科学思维的艺术——科学思维方法论导论》一书已于近期由科学出版社出版了。该书作者多年来对科学逻辑学、科学方法论与科学思维学进行交叉探究的深刻思考。

 

该书不仅具有论述严谨、材料丰富、语言生动等特点，尤其是在内容上还具有以下两点特色。

 

其一，该书紧扣科学解题中思维活动的一般特点，全面而系统地探讨了科学思维方法的实质、类型与功能，同时较为深刻地揭示了各种科学思维方法之间的内在联系。

 

该书在界定科学方法与思维方法的实质之基础上，该书明确指出科学思维方法是指形成于并运用于科学认识活动的、人脑借助信息符号，对感性认识材料进行加工处理的方式与途径；而科学思维方法论是关于科学思维方法的理论，即关于人们在科学探索活动中形成的、符合科学探索活动规律与需要的思维方法及其合理性原则的理论体系。

 

基于上述界定，本书的科学思维方法体系框架定为：以科学问题为起点，以问题求解为主线，以理论创建为目标，系统探讨发散求解思维、逻辑解析思维、哲理思辨思维及理论建构评价思维中的各种具体思维方法。本书这一考虑，也是符合一些科学哲学家对科学思维活动的合理性解读的。例如，波普尔认为：“应当把科学设想为从问题到问题的不断进步——从问题到愈来愈深刻的问题。”劳丹也认为，“如果说问题是科学思维的起点，那么理论便是科学思维的最终结果。”

 

该书还明确指出，这几类思维方法因其服务于科学解题的任务而构成一个有机系统。一方面，它们虽可各自发挥功效但又相互渗透相互服务，例如，逻辑解析思维方法既可用于发散求解思维，也可用于哲理思辨求解思维，还可用于理论建构思维；另一方面，这几类思维方法又呈现出由悟性到理性、由抽象到具体、由个体求解到系统理论建构的发展性与系统性的特征。

 

其二，该书紧扣解题思维的创新诉求，突出了科学思维方法论也是关于科学思维方法的合理性原则及要求的理论之地位，合理地分析了科学思维方法的创新性与科学性相统一的路径。

 

该书明确指出，在科学研究过程中，各种思维方法虽具有重大作用，但均有其作用的有限性，因此科学思维方法论应该且必须讨论各类思维方法应用的合理性原则与要求。于是，在探讨每一种科学思维方法时，作者都提出了该方法的应用原则与要求，其中包括：如何合理认识各类思维方法的作用范围与局限性；怎样增强或优化各类思维方法的功能及其发挥的条件；如何将每一思维方法与其他思维方法及各门具体科学的研究方法相结合；还有如何将思维方法与哲学认识论方法相结合，等等。

 

同时，该书探讨了科学思维方法与科学解题活动的辩证关系，并明确指出，科学解题活动的创新需要科学思维方法不断更新，科学思维方法本身要不断提高先进性与科学性，科学思维方法在其应用中要不断追求实效性和科学性。因此，科学有效地应用科学思维方法，必须坚持思维的辩证法，注意各种思维方法的互补，综合地运用多种方法。只有将逻辑思维方法与非逻辑思维方法相结合，将归纳与演绎、分析与综合、逻辑与历史、抽象与具体等各种方法相统一，才能保证思维方法的科学性；也只有坚持科学性与辩证性，才是科学思维方法发展的不竭动力。

 

《科学时报》 (2008-9-18 科学 文化)