日前，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用在新闻发布会上表示，针对个别教师出现的师德失范问题，教育部门将出台《研究生导师指导行为准则》，依法依规建立师德失范责任认定和追究机制。

据洪大用介绍，教育主管部门未来将从五个方面入手，确保导师队伍质量。即加强导师培训，建立国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的三级导师培训体系；强化导师岗位管理，明确指导教师的岗位职责和岗位素质，健全岗位选聘制度，完善评价考核办法；规范导师指导行为，后续出台《研究生导师指导行为准则》；建立健全激励示范机制，鼓励各地各培养单位评选优秀导师和优秀团队，以及支持导师严格学业管理，引导全社会弘扬尊师重教的优良传统，充分尊重导师在研究生招生培养指导方面的权利。

据介绍，我国在规范教师师德方面持续进行制度建设。早在2005年，教育部就曾出台文件，明确把师德建设摆在教师工作的首位；2014年，教育部发文，划出高校教师师德禁行行为“红七条”。2018年2月，教育部出台意见，对于未能履行立德树人职责的研究生导师及培养单位视情况处理；对有违反师德行为的，实行一票否决。同年，教育部等5部门专门发文，强调将师德教育贯穿教师教育全过程，作为师范生培养和教师培训课程的必修模块。

对此，有专家表示，师德失范行为屡禁不止的一个重要原因，就在于教师师德失范的风险成本较低。相关问题的处置缺乏法律刚性约束，仅有道德约束是远远不够的，而目前师德失范信息的不透明，也使得师德失范教师比较容易逃脱责任。

另据了解，近年来国内各地方教育主管部门也在进行相关的制度建设。在此次发布会上，江苏省教育厅厅长葛道凯表示，2018年，江苏省出台《研究生导师职业道德规范“十不准”》，明确了导师不得违反的十条“红线”。2019年，江苏省又将“十不准”规范进行延伸，出台了研究生导师违反“十不准”通报制度和追责机制。近期，该省正在研究制定办法，将定期对高校导师的师德师风、指导水平、指导质量进行抽检。