在今天（14日）下午举行的教育部新闻发布会上，教育部高等教育司司长吴岩介绍，融合了“互联网+”“智能+”技术的在线教学，将从“ 新鲜感 ”向“ 新常态 ”转变 ，成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向。疫情期间的高校在线教学实践全区域、全覆盖、全方位实现了“停课不停教、停课不停学”。

截至5月8日，全国1454所高校开展在线教学。103万教师在线开出了107万门课程，合计1226万门次课程，其中既包括理论课，也包括实验课；参加在线学习的大学生共计1775万人，合计23亿人次。开设课程覆盖本科理、工、农、医、经、管、法、文、史、哲、艺、教全部12个学科门类。课程类型包括公共课、专业基础课、专业课、理论课、实验课等多种类别，授课模式有直播课、录播课、慕课、远程指导等多种形态。值得一提的是，还原真实场景的虚拟仿真实验和居家运动、“云”上健身的体育课也大大丰富、创新了在线教学的形式和内容，深受大家喜爱与欢迎。根据海量的调查数据显示：大家对学生学习的自主性和师生的互动性满意度之高，甚至超过了面对面的传统课堂教学。

在世界疫情仍然严峻的背景下，教育部推出了高校在线教学英文版国际平台。首批上线302门英文版课程，涵盖医学与疫情防控、自然科学、工程与技术、农业与生态、经济与发展、艺术与设计、智能与虚拟仿真实验、面向未来与创新创业等八个领域，用最好的大学、最好的教师、最好的课程资源，服务了世界数以亿计的大学生和全球学习者。高等教育出版社“爱课程”和清华大学“学堂在线”是首批入选的国际平台。目前，这两个国际平台均已入选联合国教科文组织全球教育联盟，为全球学习者提供远程教育解决方案。