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这个初春很暖 |
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河北科技大学博士班主任与湖北籍学生一对一帮扶更暖心 |
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“如果以后再有病毒爆发，我希望那时候的我能帮助国家研发出疫苗和抗体，而不是像现在这样干着急。感谢周老师和学校、学院对我们的关心与指导。”近日，在接受记者采访时，河北科技大学生物科学与工程学院生工182班寇聪同学如是说。
寇聪同学来自湖北，她所说的周老师，是生物科学与工程学院的周晓辉。此时的周老师，是全校408名湖北籍学生的包联责任人之一，同时也是生工182班的博士班主任。作为学科带头人，她结合专业特色，通过讲解课程中与新型冠状病毒相关的内容，让学生深刻了解这一病毒的特点、传播途径等等，鼓励学生将来能够参与研发新冠病毒以及其他病毒的疫苗，激发学生学好专业的信心。
河北科技大学自2006年开始推行博士班主任制度，旨在激发学生专业学习兴趣，加强学风建设, 促进专业教师与学生的联系交流，构建全员全过程全方位的育人体系。此次疫情防控期间，博士班主任们积极报名、主动承接包联湖北学生的任务。他们和辅导员一起，与湖北学生组成了“一对一”帮扶小组。
心与心贴的更近更暖
化工学院是学校最早实施博士班主任制度的学院，此次为湖北学生配备包联责任人选出的4位博士班主任中，褚晓萌、李中秋、纪柚安都是共产党员，范士明已递交了入党申请。作为化工193班的博士班主任，范士明第一时间联系班上的湖北籍学生杨光，确定该生与家人平安健康后才放下心。他每天通过微信或电话与学生沟通，叮嘱防控注意事项，传达学校相关通知，嘱咐专业课程学习。杨光说：“范老师主动联系我，问候我和家人以及家乡的情况，提醒我尽量不要出门，在家安排好自己的生活和学习，如果遇到什么困难，随时可以跟他说，每天给他报个平安，范老师对我真的是很关心。”通过二十多天的工作，范世明说“这场没有硝烟的战争，让我更加深刻的认识、体悟到了共产党员的党性和信念，也更加坚定了我加入中国共产党的决心。”
在这个非常时期，师生的情感联系有助于减少湖北籍学生的焦虑和不安，起到家人无法替代的作用。能化192班艾浩元同学说：“在这个人心惶惶的时候，纪柚安老师的话语总能安抚我的情绪。每天收到老师的问候，都让我的心情轻松不少。我由衷地感谢老师一个多月来的关心。”
“特别感谢王老师，疫情期间，老师时刻给予我关怀，询问我的身体状况，关注我的体温，并对我进行心理疏导，我感觉十分温暖，使我在慌乱中镇定住了手脚。” 生工学院生技161班李春林向他的博士班主任王英泽老师表达感谢。
学生的声声感谢、字字感恩，让所有博士班主任和辅导员老师深感欣慰。老师们用职业精神和关心关爱，将日常工作化成滴滴细雨，滋润着学子心田。
让学业指导更专更暖
作为博士班主任，他们在做好日常管理、思想教育、心理疏导的同时，更是发挥了学历专业优势，提升了包联工作质量。
生物科学181班博士班主任张春晓，充分利用假期时间为身处疫区的学生提供学业指导。在线分享本学期即将开设的《生物化学》电子书，布置科研文献目录，科学设计课程内容，帮助同学努力做到“停课不停学”。家在湖北的刘爽同学在张老师鼓励下，对战胜疫情充满信心：“张老师和同学们特别关心我，给我鼓气加油，我现在虽然身处疫区，但我一直没有落下学习。”
经管学院3名博士班主任主动承担了本专业各3名湖北籍学生的包联工作。“作为一名党员教师，一名青年博士，我随时可以上岗战斗，绝不让一个学生掉队”，面对疫情，交通物流系主任魏子秋做出了这样的承诺。最开始，魏子秋发现自己包联的工商161班学生刘博威对疫情有一定恐慌感，而且正迷茫于如何撰写毕业论文，于是，便每天通过电话或微信与他聊天，讲解疫情状况和防控举措，渐渐地帮他卸下了心理包袱。随后，魏子秋“手把手”教他下载论文，二人组成了研读小组，鼓励他为论文开题做好准备。
“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这场战“疫”，锤炼了河北科技大学这支博士班主任队伍，他们以实际行动为湖北学子送去了关心关爱，在潜移默化中践行着教书育人的初心和使命。
