湖北大学资源环境系副教授庞静和小学生种下“梦想农场”。

北京大学教授吕植发布《2019中国自然教育发展报告》。

11月1日至3日，“中国自然教育大会第六届全国自然教育论坛”在中国地质大学（武汉）召开，这是国内首个由政府、高校、社会组织共同主办的自然教育大会，超千位国内外自然教育专家及各界代表共同探讨推动我国自然教育持续良性发展。其中，自然教育“武汉模式”受到广泛关注。

去年以来，武汉市园林和林业局、武汉市教育局、阿里巴巴公益基金会共同探索了“公园＋学校+社区”三位一体的自然教育模式。武汉32座城市公园、100多个绿色驿站开放成为中小学生自然研学基地，创新举办中小学生自然笔记大赛和自然生态研学等活动，邀请超百名学生成为小湖长、小树长、小园长，这些自然教育活动带动了120多万学生和市民广泛参与。

今年3月，武汉还创新推出了“梦想农场”自然教育试验班，湖北大学资源环境系副教授庞静每周末在沙湖公园教小学生“种地”，带动小学生深入了解自然，受到了家长和学生的广泛欢迎，探索了在全国可复制、可推广的自然教育模式。

在“中国自然教育大会第六届全国自然教育论坛”现场上，北京大学教授吕植发布了《2019中国自然教育发展报告》。报告显示，中国自然教育发展呈现日渐成熟的趋势，公众对自然教育的认知度达到60%以上，但仍然面临模式创新困难、人才培养薄弱的问题。

湖北省副省长赵海山表示，湖北是自然资源大省，探索自然教育对于提高公民的自然意识和科学素养，为推动经济社会可持续发展，高质量发展具有十分重要的意义。

阿里巴巴合伙人、阿里巴巴公益基金会理事长孙利军指出，自然教育是阿里巴巴公益基金会成立以来一直重点关注的领域。我们希望，通过自然教育让公众走进自然、亲近自然、了解自然，唤醒环境保护意识。

与会代表还共同呼吁形成自然教育共识，共同推动我国自然教育加速发展。中国地质大学（武汉）校长王焰新呼吁拟定自然教育规范标准，建立社会广泛参与机制，形成共识，不断凝聚力量，让我国自然教育更好发展。

与会代表就如何推动自然教育健康有序发展，提高自然教育质量，实现全民参与等议题，展开深入的交流讨论，达成了《自然教育武汉共识》。

共识包含了以下十点：

第一、我国的自然教育必须以习近平生态文明思想为根本指导，牢固树立生态兴则文明兴、生态衰则文明衰的生态历史观，倡导“自然是我师，我是自然友”的环境友好理念,坚持人与自然是生命共同体，追求人与自然和谐共生。

    第二、自然教育的根本目的是推动全社会形成顺应自然、尊重自然、保护自然的价值观，不断提升人民群众保护自然的意识和能力。

     第三、自然教育是面向大众群体特别是青少年的教育，要加强实践教育，引导其走进自然、体验自然、了解自然。

     第四、要牢记自然教育的初心使命，坚持行业的公益性，加强行业自律，稳固行业长远发展的社会根基。

     第五、要建立完善自然教育相关标准、指南、规范等，形成完备的标准体系，不断推进自然教育规范有序发展。

     第六、要加快构建我国自然教育行业人才培养体系，在规范化基础上建设高素质人才队伍，满足行业发展需要。

     第七、要充分发挥各类自然保护地及城市公园、郊野公园等的社会教育功能，结合其自身优势特色，设计优质活动课程，编制活动教材，提高自然教育活动质量，创造活动精品。

     第八、要注重对行业发展目标、核心策略、功能定位、重点工作领域等方面的理论研究，形成具有中国特色的自然教育理论体系，指导自然教育实践。

     第九、要加快自然教育开放型综合信息平台建设，促进行业资源信息共享。要通过政府支持、公益组织捐赠、企事业单位赞助、机构自筹等多种形式，筹集活动资金，形成社会各界广泛参与、合作共赢的发展格局。

     第十、自然教育发展离不开政府有关部门的支持和帮助。政府有关部门应加强行业指导，提供必要的政策、资金等支持，为自然教育发展保驾护航。

据悉，中国自然教育周在国家林业和草原局、湖北省人民政府的指导下，由中国林学会、阿里巴巴公益基金会、全国自然教育网络、湖北省林业局主办。湖北省长江生态保护基金会（CCF）、中国地质大学（武汉）、湖北省林学会、武汉市园林和林业局共同承办。