大学正上演着一场静默无声的争夺战——操场在和网络“抢人”。

2014年，共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联就曾下发通知，决定在全国高校范围内全面启动和广泛开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。但这“三走”，每一步都走得较为艰难。

近日新鲜出炉的《中国学生体质监测发展历程》显示，我国大学生体质依然呈下降趋势，只是下降速度趋缓。与此同时，身体形态也在发生变化，尤其是肥胖率持续上升，每5年提高2%～3%。

“一方面，不少学生在中小学阶段没有养成良好的运动习惯，掌握良好的运动技能，本身体质较差，大学体育的主要任务就是进行‘补课’；另一方面网络态势凶猛，让手机不离手的学生走下网络，走出宿舍，走向操场更是难上加难。”清华大学体育部主任刘波认为，这也是当下高校体育面临的一大新形势。

但这也并不是束手无策，不少高校也纷纷祭出“高招”。

比如，清华大学此前出台新规，从2017级本科新生开始，必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课学习并达到要求，否则不能获得毕业证书（特殊情况除外）。这一“硬手腕”引起了巨大反响，但这只是清华大学体育“要求”中的小部分。

据了解，清华大学本科采取“4+2+2”的体育课程体系，体育课贯穿本科生大学4年，并且每年都要进行男生3000米、女生1500米的长跑测试。“清华大学是一所具有体育传统的高校，所谓‘无体育，不清华’，以至于不少学生自称自己是‘五道口体校’学生。”刘波笑说，不过令他欣慰的是，据该校学生体质测试相关数据显示，在这4年里，学生体质健康水平“大一时最低，大二时最高，大三、大四有所回落，但仍比大一时要好”。

而在东南大学，每天早上6:45～7:15是该校大一大二学生的早操时间，这是该校保持了40余年的“传统”。东南大学体育系主任蔡晓波说：“有些已毕业的学生刚进校时可能不太理解早锻炼制度，但现在觉得这有助于他们养成良好的生活习惯。”

此外，东南大学还有另一“秘笈”——自2013年开始实行有时间、有学分、有计划、有教师辅导的课外活动保障体系。蔡晓波介绍，实施这一举措后，该校学生《国家学生体质健康标准》合格率从以往的88%左右上升至95%左右。

浙江大学的一大特色，则是“健康之友”会员制教学模式，将教学与训练、课内与课外、普及与提高、校内与校外有机结合。浙江大学公共体育与艺术部主任吴叶海介绍，2014年成立水上运动俱乐部后，每年参加水上运动的师生、校友达3000人。

针对体质较差的学生，浙江大学开起了“小灶”。从2011年开始为测试不及格、平时缺乏锻炼的学生提供“私家体质教练”，即体质健康提高班。截至2016年共开设44个特训班，参训学生2567名。

“现在学校都在争创双一流大学，我认为一流的大学，也应当有一流的体育，学校可以根据自身情况和特点探索高校体育的发展。关键是要看学校对此是否重视，是否有魄力去做。”蔡晓波说。

不过，蔡晓波也有一个困惑，即如何在开展高校体育活动的过程中，更全面地保障学生的安全，明晰在发生运动伤害的过程中学校、学生所承担的责任。“虽然针对这一问题有一定的政策，但操作起来还有很多问题亟待完善，可以确定的是，学校体育工作不能因为所谓的安全风险顾虑而裹足不前，而是要在推进过程中考虑得更为周全”。