左一为褚君浩
平均每月做一至二场科普报告、担任《十万个为什么》丛书《能源与环境》分册主编、撰写近百篇科普文章，我国红外光电子物理和半导体科学技术领域著名专家、中科院院士褚君浩日前基于多年来他在科普领域的杰出贡献，而不是因为他的科研成就，获得了首届“全国创新争先奖”。
“我有个能耐，把复杂的东西讲得简单，把不容易懂的事情讲得明白，做科普效果比较好。” 褚君浩院士颇有三分自得。
无论听褚君浩讲课，还是读他的书，都有一种拨云见日、豁然开朗、举重若轻的感觉。“科普不是小儿科。” 褚君浩说。
泛黄的读书笔记承载着科学的梦想
褚君浩出生于1945年3月，父亲是教师，小时候在家里经常能看到《科学大众》《科学画报》等科普读物。1958年，他进上海徐汇中学读初三，直到1962年高中毕业。学校书多，褚君浩求知若渴，借过很多书，看了《眼睛与太阳》《从物理学的观点看宇宙》等很多科普书籍。他边看书边做笔记记录下点滴思考，至今还保留着一本本泛黄的读书笔记，“图书馆让我们在知识的海洋里遨游。”
高一的时候，为了买上下册的《分子物理学》，褚君浩一连三天不吃午饭，省下妈妈给的午饭钱买书看。
他说，看了这些书后，对热爱科学产生了很大作用，这也为他今后做科普埋下了兴趣的种子。
“做科普，先是有兴趣，另外自己也能讲讲，到后来觉得是责任，再到后来觉得也是学问。” 褚君浩这样描述自己的科普之路。
大学毕业后，褚君浩当了十年的中学物理教师，长期的教学生涯无疑为他后来做好科普打下了很好基础。他也希望把科学研究的成果给大众做介绍，“院士章程里就有做科普工作的要求。”
科普也是门学问，要把知识讲“清楚”。“把知识是什么讲清楚，把知识如何获得讲清楚，把知识间的联系讲清楚，把应用讲清楚，把知识与科学技术的发展讲清楚，把上升到哲学理念讲清楚。”
"科普"进行中
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”
褚君浩做科普很讲究方法，强调科普的“层次论”，针对不同的人群开展不同形式的科普。
褚君浩在给大中学生科普的时候既讲科学知识的获取，科学方法的建立，科学精神的弘扬，同时由于大中学生正处于正确价值观、人生观形成的关键时期，褚君浩在科普的同时，也不忘了给他们讲“励志”。
他跟学生讲，在科学上要取得成就，必须“千淘万漉”、“吹尽狂沙”，解放军战士进行阅兵训练时，领子上别个针，头顶放块砖，就是为了保证了阅兵时队伍的整齐划一。
而面对公务员、企业家时，褚君浩搞“高端科普”，给他们讲光电技术的前沿发展，讲第三次工业革命，把这些趋势做成科普，帮助他们做决策，可以节省很多时间。有几次褚君浩给局级干部讲课，讲了整整六个小时，“讲完后打分我的分最高，无论内容还是表达形式都是最好的分数，很有成就感。” 褚君浩笑道。
褚君浩做科普很讲究原则，立足于自己的科研领域做科普，“没有研究过的，我不随便涉及。”但他也会拓展，从科学发现，到技术发明，到产业应用，最后到社会发展这个路线做科普。比如，他会讲光电能量转换、光电信息获取等自己研究领域的内容，同时还会拓展到物联网、智慧城市、低碳等相关内容。
参加上海科技活动周
他用在科普上的时间曾经“十分小气”
褚君浩是第十、十一届全国人大代表，曾是上海市政府参事，他很注意把科普与参政议政结合起为。
作为人大代表，他提的议案、建议大多与科学发展、产业发展相关，涉及新能源，环境等领域，“我写的案由、案据、案例，都是从科普角度来写，可读性、说服力都比较强，很多建议都被政府所采用。”
上海办世博会的时候，身为市政府参事的褚君浩从科普角度，就世博会要办成什么样一个会，上海要建成什么样一个城市，提了一个办成低碳世博会的建议报告，受到高层重视。
褚君浩还在九三学社提倡院士做科普，将院士科普巡讲做得有声有色。在学科交叉中，他出色的科普能力，帮他找到了更多创新交叉的探索课题。
褚君浩认为，要把科普与科研，与参政议政结合起来，做到相生相长，相互借力。
虽然是“心系科普的院士”，但褚君浩坦言，2005年当选中科院院士前，他用在科普上的时间“十分小气”。原因很简单，因为科普工作并不计入科研工作者的工作量，无法体现在考评体系中，“做再多再好也白干”。他建议，应该将科普的权重，在科研考评体系中体现出来。
“科普非常重要，能提高全民的科学技术素质，有了这个素质后，土壤非常好，就会不断有人才出来。” 褚君浩说。
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