欣赏留学生的汉服秀和中国民族舞，聆听留学生自创的中文诗歌；再来尝一尝意大利的地道美食，喝一杯清香的孟加拉红茶，听一曲马来西亚二十四节令鼓…….5月6日，上海交大“世界文化风情展”开幕，校园里洋溢着欢乐的节日气氛，20多个国家的留学生汇聚在一起，体验多姿多彩的世界各国文化风情。活动以汉服、诗歌、民乐等为依托，激发留学生群体对中华传统文化的关注和喜爱，将中华传统文化与世界元素相结合，赋予其新意。据悉，该项活动已经在上海交通大学举办5届，深受留学生和中国学生的喜爱。
在当前“一带一路”的政策引导下，“世界文化风情展”将相关国家留学生组织起来，开展文化交流的“外交使节”。依托“文化交流”这一平台，打通课堂教学与课外文化育人之间的有效互动，以趋同化管理为载体，积极推动中外学生的理解和认同，深化文化包容理念。
今年的风情展共设28个展位，涵盖埃及、阿尔及利亚、苏丹、蒙古、巴基斯坦、柬埔寨、阿富汗、土耳其、哈萨克斯坦、韩国、孟加拉国、尼泊尔、日本、吉尔吉斯斯坦、老挝等多个国家和地区。各个国家的同学纷纷以本国历史、地理、美食和文化为元素结合中国文化设立各个文化风情小屋，让在校师生在家门口领略异国文化与风情，营造出独有的文化艺术氛围，同时以文化促进各国间的友好合作。
诗篇献礼，汉舞轻盈，歌舞声中尽显文化交融
23面国家彩旗迎风飘扬，23位朝气蓬勃的交大留学生学子身着本国特色服饰，随着悦动的音乐缓缓走上舞台。开场23个国家异彩纷呈的民族服装秀，将现场的气氛推到高潮；随后，来自马来西亚同学表演的二十四节令鼓更是深深吸引住了在座观众的目光，铿锵有力的鼓点声、错落有致的节奏，用现代的方式传承文化；开幕式中的亮点之一，当属意大利的学生为母校交大所做的一首诗文:“流光昼夜易星辰，思源湖畔草木新。中华泱泱藏胜迹，我辈济济赴登临。”，书法协会的中国学生则现场将其撰写成一篇书法作品，中外学子共同献礼母校；材料学院的留学生身着华彩汉服，现场倾情演绎了中国传统舞蹈《茉莉花》，不同的肤色、不同的语言，却用优美的舞步诠释着他们对中国传统文化相同的热爱；马来西亚留学生表演的民族舞蹈，缅甸留学生、越南留学生的传统舞蹈表演等各国节目纷纷登场，让观众领略到了多姿多彩的异域风情，体味到了不同文化间的交流与碰撞。
美食飘香，美景怡人，文化展中彰显异域风貌
在多国的文化展位中，各国留学生开动脑筋，利用多样的方式展示本土风情。有的张贴了巨幅海报、积极宣传本国的特色文化，有的特别穿着本国传统服饰、伴随民族音乐起舞助兴，有的则亲自烹调家乡美食、供游客品尝鉴赏。蒙古国的同学们更是在场地中搭建起了蒙古包，热情邀请参观的游客到其“家中”做客，一睹蒙古人的“日常生活”。来自巴基斯坦的奥斯曼同学是机械与动力工程学院的研究生，他在带着亲手制作的食品给我们介绍：“大部分人只知道我们饮食文化的几种主要菜品，但其实还有很多特色民俗小吃大家都不是很了解，我们想把这些有代表性的特色小吃给大家尝一尝，并且希望大家也能够喜欢。”不论形式如何，所有参展的国家都在用自身独特的方式为参观的师生带来一场文化之旅上的饕餮盛宴。
世界文化风情展就是这样一个平台，它利用有限的空间与时间为到场的同学们带来了一场酣畅淋漓的“世界旅行”，让你能够在短时间内深度领略各国文化。
护照迷你，印章独特，文化长廊促深度交流
“交大迷你护照”因其小巧、美观、有特色，成为了历年“世界文化风情展”中被留存最多的纪念品，因此在今年的展示中被继续沿用。在这上面，参观者可以第一时间获知所有展览中的表演内容、国家位置分布，并且可以收集各国自己设计的独特印章。“从2014年开始我就参加了首届交大小世博，现在已经留存了4本护照了，每个国家的印章设计都很有想法，让我了解了很多有关他们国家的独特文化标识”，来自船舶海洋与建筑工程学院的中国学生陆晓彤同学介绍说。与此同时，此届风情展不同以往，单独辟出一个区域作为“各国风情文化长廊”，邀请各个国家同学将本国的美食、美服、美景等历史文化通过展板的形式展现出来，不断增进中外文化及各国文化间的深度交流。
放眼国际、趋同管理，中外学子唱响时代旋律
如今上海交通大学“世界文化风情展”已经成为了留学生展示交流各国文化的一个重要窗口，同时也成为了积极推进和谐校园文化当中十分重要的一个环节。高校里的文化多样、开放包容亦反映出“一带一路”战略下中国同世界各国致力于实现深度合作、共同发展、共同繁荣的时代主旋律。
上海交通大学留学生服务中心主任张巍表示:“世界文化风情展是我校留学生校园文化活动的重要品牌项目，深受中外学生的喜爱，在广大老师与学生中具有较高知名度与影响力。本届世界文化风情展参展国家增多，表现形式新颖，展示内容丰富，为中外学生搭建了一个多元、有效、国际化的互动平台，让中外文化更好地融会贯通，让留学生成为中外合作交流的友谊使者。”
据悉，上海交通大学每年来校学习留学生6000余次，多年来学校在留学生教育管理方面坚持以培养具有国际竞争力的拔尖创新人才为目标，注意培养留学生的个性化发展，搭平台、供资源，不断丰富第二课堂教育，深挖学生兴趣点，开辟龙舟队、舞蹈社、二十四节令鼓社、合唱团等以留学生为主的社团，着力培养“知华友华”的高素质人才。
