■温才妃

近日，一条关于“兰交大学生不满试题太简单写公开信上诉”的微博在网上热传，因“试题过于简单，考题多年没有变化，重复率高达80%以上，有同学全靠考前突击……”3名兰州交通大学的学生实名“上书”校领导。

从前，只有学生抱怨考题太难；如今，学生不满试题简单，这不禁让人感叹“世道变了”。而“世道变了”的原因在于，高校教学中“懒教”行为的滋长。教师把大部分的精力投入到科研等其他事务，而对待教学马虎了事，课堂上对着PPT、教材照本宣科，考前给学生划重点……于是，也就有了考题多年不变，重复率高达80%以上的典型“懒教”行为。

同样让人困惑的还有学生的态度，有人认为写信者是“学霸”，显摆多事。在一些学生看来，老师出题“放水”，学生考前突击而过，对师生双方都是一个“你好我好大家好”的行为——既保证了课程通过率，也让学生轻松摘得学分，这种老师的课程自然受学生欢迎，在评教、学生票选最喜欢的老师中还能脱颖而出。

师生双方不惜以牺牲教学质量为代价而换取双方便利，不得不说是当今大学之悲哀。而这也正是当前就业质量不高、普通院校学生考研难以被重点高校认可等一系列问题的根源。尽管学校已经下令整改，但这只是单改试卷难度就够了吗？

浮躁的学风背后，反映的是高校育人的急功近利。追求短平快，追求表面上的和谐与相安无事，而不问育人结果、社会认可。若要改之，必然要先从学风上进行重新整肃，对于各方面的“懒教”进行深刻的反思，进而营造师生上下人心向学的氛围。

当然，“懒教”的一个更为深刻的原因还在于指挥棒对于教学的轻视。长期以来重科研、轻教学的氛围使得教师对上课失去了热情与动力。不久前，教育部提出大力推进教师考核评价制度改革，强调“更加重视对教学水平的评价”。借此机会，一些面临转型的高校是该好好考虑如何在教学上下功夫，如此才是它们长远的生存之道。