■彭科峰

日前，中国人民大学一则“只有春假还不够，春假有8天”的消息，在微信朋友圈、微博悄然走红。自2008年五一黄金周变成3天后，中国人民大学依然坚持“春假+五一”的8天长假模式。2015年人民大学的春假为4月28日到30日，算上周末调休等，实际上共连休8天。校方表示，春假旨在鼓励全校学生走出校园，深入到社会一线，脚踏实地考察社会。

何谓春假？其实它是一个典型的“舶来品”。在欧美等国的高校，每年三四月份，学生都能享受到一定时间不用上课的休闲假期。美国的大学每年都在春季学期中间安排春假，时间一般是1周，也有个别学校安排2周的假期。春假期间，学校一般会关闭校门，全体学生必须离开学校。

欧美的高校实行春假制度，主要是让学生释放学业的压力，品味生活的乐趣和大自然的魅力。在日本，许多学生会选择去工作实习或从事项目研究。但相较国外，目前国内高校基本上只有中国人民大学长年坚持推行春假制度，烟台大学等少数几所高校正在试图效仿。可以说，与美国的春假文化及习俗相比，中国大学的春假还有很长一段路要走。

春假好不好？笔者认为，从任何角度来看，这都是一项值得提倡的制度。对于时下的高校学生而言，在校园上课的时间不是少了，而是多了。即便只是进行简单的休闲娱乐，对学生及其家属的生活也是一种调节。在中国，如果春假与五一相结合，还可以起到促进消费、拉动经济的目的。更何况，休闲之外，学生还可以择机进行校外实习、志愿工作、社会实践。中国人民大学此前的统计就显示，大部分学生在春假都会选择实习或者社会实践。

为何中国的高校大多不愿意推行春假？笔者认为，这有一定的历史原因。在很长时间内，尤其是在大学毕业生包分配的年代，大学生都被视作高素质的稀缺人才，毕业之后应当马上为社会作出贡献。因此，大学在很大程度上被当作人才培训的基地、高高在上的“象牙塔”，学生的学习时间理应延长而不是缩短，学校也一直强调学生应当刻苦学习而非“浪费”时间去旅游或实践。但随着时代的变化，这一传统观念理应改变。

事实上，尽管此前并没有在高校推行春假，但中国的传统文化一直强调“读万卷书，行万里路”，这说明经验累积与理论学习同等重要。春假制度，可以让学生走出“象牙塔”，经历多彩生活。即便是简单的旅行，学生也可以在陌生环境中学习到生存和交流技能。有鉴于此，春假这一制度，理应在中国高校加速推行开来。