【科学网 史俊庭 李建波报道】“恐龙，快看！”随着一声兴奋的惊叫，被中原工学院师生邀来，参观河南省地质博物馆的原阳留守儿童学校的孩子们，从车上一下来就簇拥着飞奔到院内的两座庞大的恐龙塑像旁。
“真大呀！”孩子们惊叹着！胆大一些的，还伸出手试探着抚摩恐龙的身体。小心翼翼的样子，似乎恐龙一低头，就咬着了自己似的。
“他们只在电视里看过恐龙，这样的逼真的塑像还没见过”，同来的原阳留守儿童学校的老师解释道。
“孩子们的父母不在家，平时几乎都是和爷爷奶奶在一起，没有机会观看外面的世界。现在趁暑期，把他们接到郑州来看看，让孩子们高兴高兴，也让他们开阔开阔眼界”，中原工学院团委副书记杨为学说。
这只是中原工学院“大手拉小手，关注农村留守儿童”的一个剪影。
作为一所高等院校，中原工学院非常重视自己的社会服务功能。除了培育经济社会发展需要的各种人才、科学技术外，还积极投身于社会服务之中，发展各种公益事业。开展“大手拉小手，关注农村留守儿童”活动就是其中的一部分。
中牟县土山店希望小学的孩子们不会忘记，每年的“六一”儿童节，中原工学院的叔叔阿姨、哥哥姐姐们都会给他们送去不同的惊喜：好看的课外读物、书包、笔本、文具盒，还邀他们参观大学校园，与大学生一起过“六一”等等。从1997年开始到现在，整整16个春秋，孩子们换了一茬又一茬，大学生们走了一届又一届，但是关注与帮扶没有停歇，衣物文具、爱心图书，不管是物质的还是精神的，孩子们都感到了来自中原工学院的浓浓的爱意。
“彦冰你好！我是茂生的妈妈，感谢你对孩子的帮助和鼓励，你开通的这个聊天平台很好，没事可以和孩子多沟通沟通，多鼓励鼓励……”
2011年10月1日，中原工学院国际教育学院09级学生陈彦冰收到了一份特殊的国庆节“礼物”。来自河南省南召县石门乡竹园村一个名叫李茂生的学生家长通过“我们是一家人”QQ聊天平台给他发来了一条感谢短信。这条短信让彦冰感到很欣慰的同时，也把他拉回到刚刚过去的一段特殊日子。
该年7、8月，为了给家乡的留守儿童提供良好的教育资源，来自河南省南召县石门乡的大二学生陈彦冰说服同学和他一起利用假期时间去家乡支教。整整两个月，7名优秀大学生和1名印度籍外教组成的支教队伍，每天早上6点钟起床，晚上12点睡觉，不仅给孩子们补上了文化知识，还给他们补上了感恩、包容、互帮互助等情感和道德课程，得到了家长与社会的肯定与赞誉。石门乡政府还在陈彦冰的集训营结班时，主动拿出500元钱，为集训营奖励优秀学生用。
“对农村留守儿童进行教育帮扶是中原工学院‘大手拉小手，关注农村留守儿童’活动的一项重要内容。”中原工学院党委副书记刘志刚说。今年暑期，该校又有4支社会实践小分队奔赴河南各地农村开展教育帮扶。
