■本报记者 陈彬
几年前，当北京交通大学软件学院院长卢苇提出想搞国际化，并希望批量招收自费留学生时，他面对的几乎都是怀疑的目光。要知道，尽管近年来北交大留学生的数量总体在持续增长，但在任何一个专业方向上都没有形成数量规模。让一定规模的留学生自费来中国学软件专业，大家觉得还没有把握。
北京交通大学软件学院成立于2003年。目前是全国37所国家示范性软件学院之一。作为一所成立不到10年的年轻院系，北交大软件学院为什么要提出如此超前的设想呢？
“小折腾”背后的“大思路”
其实在卢苇看来，软件行业对未来人才的一个基本要求就是国际视野。“软件产品基本上全是英文代码，没有用中文的。整个产业本身就是国际化的。而培养具有国际视野的、具有国际竞争能力的人才也应成为我们培养的题中之义。”
学院在定下目标后，通过全球招聘，逐渐招入一批不同文化背景的老师，并将国外顶尖院校的课程教材和体系引入教学。2005年，学院所有的课程都已采用全英文或双语教学。2010年，当第一批100多名法国留学生来到软件学院时，学院也早就作好了全英文授课的准备……
然而，一所学院如此“折腾”，学校的态度又是如何呢？
“这是学校的整体思路，学校当然支持了。”卢苇笑着说。而他所说的“整体思路”，指的便是北交大的国际化发展思路。
在即将颁布的《北京交通大学“十二五”国际交流与合作规划》中，记者找到了这样的一段话：国际化是当今世界高等教育发展的重要特征和必然趋势，也是一所大学改革和快速发展的重要方向。世界各国政府都制定了新的高等教育国际化发展战略，教育国际化已成为加快经济复苏，促进社会、经济和教育文化可持续发展的重要举措。
这或许可以看做是北交大对于实施国际化战略的总体考量。
其实就在软件学院所有的课程采用双语教学的第二年。北交大就通过了《北京交通大学“十一五”事业发展规划》。其中，“国际交流与合作”被列为了学校实施的“六大战略任务”之一。并明确要求每个学院与国外著名大学的院系建立固定的实质性合作关系。促进工科教育国际化。同时对留学生、外籍教师，以及合作项目的数量均作了明确的要求。2010年北交大更承担了国家教育体制改革试点项目“探索有特色高水平大学国际化人才培养模式”。为实现改革项目的总体目标，制定了开展试点专业国际化建设、开展人才培养模式多元化建设、加强学校国际交流平台与合作模式建设等五项改革措施。
北交大的国际化之路，正在探索新的历程。
“引进来”与“走出去”
“老师，您看我英语说也不行，听也不行，我能在这待下去吗？”
这是一名刚刚考进软件学院的学生问卢苇的一个问题。2010年，北交大软件学院的留学生人数已有100多人。由于留学生与国内学生一起选课、上课。自然地，软件学院已经从“物理”国际班转向了“课程”国际班，采取全英文的授课方式，国内生有此顾虑也很自然。
这名学生得到的答复很简单：“没事儿。”果然，一年之后，他已经能够说出一口流利的英语了。
“英语是从用中学，全英语的环境对学生英语能力的提高是有帮助的，现在我们很多中国学生之间的交流都是用英文。”该院一位老师解释说。
当软件学院给国内生创造全英文的“小环境”时，北交大则在尽自己所能，为留学生们创造一个了解不同文化的“大环境”。
根据《“十一五”事业发展规划》的要求，北交大到2010年要实现留学生人数突破500人的目标，其中研究生达到15%。而到2009年，该校的留学生人数达到511名，其中研究生达到16%，提前一年实现目标。当大批留学生来到校园后，如何让他们融入校园环境呢？
2011年10月15日，在一段欢乐腰鼓和世界舞蹈串烧中。北京交通大学国际文化节拉开帷幕，全校来自60多个国家的留学生为母校献上了一份文化大礼。而这也是该校自2006年起，所举办的第4届文化节了。通过这样的活动，留学生们不但了解了不同国家的文化，也加深了彼此间的感情，可谓一举两得。
这样的活动，只是以“微笑服务、知心关怀、优质教学、多彩生活”为原则的北交大留学生管理工作的一部分，也正是因为有了这样的工作。2009年，该校成为了中国高等教育学会外国留学生教育管理分会常务理事单位。
在将留学生“引进来”的同时，北交大还主动“走出去”，将中华文化传播到世界各地。
2008年，该校在比利时成功建立的第一所孔子学院——比利时鲁汶工程大学孔子学院，2009年，该院被评为全球20个优秀孔子学院之一。同年10月，该校又与比利时鲁汶工程大学合作，以孔子学院为平台，在比利时鲁汶承办了国家汉办组织的“欧洲孔子学院大会”，规模空前。此外，北交大学生艺术团已连续3年获国家汉办的全额资金资助，在春节期间代表国家赴欧洲、非洲和美国巡演，均引起强烈反响。
在一出一进之间，北交大与世界的联系变得越发紧密。
用英语写成的毕业论文
今年，软件学院首批招收的13名法国研究生面临着毕业。而在这之前，曾有一道难题摆在学院面前：按规定，留学生要想拿到国内学位，必须用中文完成论文和答辩，但由于软件学院的很多学生不学中文，并不能用中文交流，这也就意味着按照规定，他们很可能拿不到学位。
软件学院将这一困难反映给校方。一番协商之后，校方达成的共识是：“政策可以改革，留学生可以用英文写论文。”于是，阻碍留学生毕业的最后一个屏障消失了。
在卢苇看来，事情如此快的得到解决，反映了北交大在国际化过程中的魄力与决心。而在未来的“十二五”发展中，这样的魄力尤为重要。
对此，北交大也有清醒的认识。据了解，在“十二五”期间，该校将成立由国（境）内外知名教育专家组成的国际咨询委员会，加强对学校国际化工作的战略指导。并继续完善制度，发挥院、系的主体作用，将国际交流与合作任务落实至院系。充分发挥国际交流与合作在人才培养、科学研究和教师队伍建设等方面的独特作用，确保国际交流与合作工作的战略转型和国际化进程的顺利推进。
《中国科学报》 (2012-04-04 B2 动态)
