■本报记者 张双虎
去年10月，《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》颁布，对文化体制改革、文化创意产业发展提出了新的要求。
“科普既是文化的一部分，又对创新文化建设起着重要的推动作用。”在全国政协委员、中国科技馆馆长徐延豪看来，不论创新型国家建设还是文化创意产业的发展，公众整体科学素养的提高是先决条件。
“在一些科技先行国家，科研与科普相结合的科技传播体系，已经被纳入了国家创新体系的建设。”徐延豪说，“尽管我们对科普越来越重视，近几年我们也进步较大，但和一些发达国家相比，我们在科普人才、经费投入和激励机制方面还有不少差距。”
科普社会化
徐延豪认为，理想的科普模式是营造“社会化科普工作格局”。
所谓“社会化科普工作格局”，就是科普工作应该是全社会参与的事。公众科学素质的提高不仅是科技场馆工作人员的职责， 不仅是科研人员的责任，每个人都有能力、有责任做好科普。
“科普并非遥不可及，如果你比别人先掌握某些科学知识、科学思想、观念，你通过发微博等形式告诉他人，让更多人知道，你就是在做科普。”徐延豪说，“解决问题的关键是调动大家的积极性，让科普参与者从中受益。”
“我们在顶层制度设计上，没有充分发挥科研人员从事科普工作的积极性。”徐延豪说，“我们缺少对科普工作的评价、考核和激励机制，科研人员缺乏科普积极性，公众也不能从中获益。”
徐延豪表示，我国“863”计划、“973”计划、国家科技支撑计划、国家重大科学研究计划，均缺少对科普任务的要求，科普工作得不到经费支撑，科研的最新进展与成果难以让全社会理解。
在一些发达国家，科研最新发现和科技创新成果的及时发布，已经成为促进科研与科普相结合的重要手段。其一是将科技传播相关任务列为重大科技专项，二是在科研项目中明确科普任务及经费比例，并将科普工作绩效评估与科研评价体系有机结合起来。
“我今年的提案，就是建议在国家科技奖励条例中增加科普专项的范围。”徐延豪认为，要调动全社会科普的积极性，首先是要加强国家引导、带动和示范，对科普进行奖励，鼓励个人投身科普；从义务教育到终身教育全程注入科学观念，让参与者受益。
徐延豪说：“我们目前正在起草一项在国家科技计划体系中，增加科普要求的试行方案。这一方案有望今年拿出来，它会对促进科普发展起到重要作用。”
国家队的使命
作为科普工作的“国家队”和我国唯一的国家级综合性科技馆，中国科技馆将自己的职责定位为要对同类科技场馆起到引领、示范和服务功能。
去年，中国科技馆就制作了十几套展览组合，在全国以流动科技馆的形式巡展。受益观众达到三四百万人，起到了良好的作用，各方面反响很好。
“仅靠一个科技馆的力量是有限的。所以我们要起到引导和示范作用，充分发挥一些中心馆的作用。”徐延豪说，“利用这些中心馆在展品制作、活动组织、展教主题选择等方面的条件和优势，制作一批优秀的展品，带动和辐射边远和落后地区。”
徐延豪认为，科普是个立体概念，它不仅仅是科学知识的传播，还包括科学思想、科学方法、科学观念的养成和公众科学素养提高、对科学的理解几个层次。
“发达国家的科普工作以科学思想、科学理念的传播为主。但我国目前各发展层次都有。不同地区、不同群体对科普的需求和接受能力不同。因此我们在展教组织、主题选择、科普形式上要区别对待。”徐延豪说，“我们的科普活动必须要做到内容上能让人受益，形式上能吸引人。”
《中国科学报》 (2012-03-09 A4 两会话题)
