文章标题：Introduction to the Frontiers of Digital Education
作者：Editorial Office of Frontiers of Digital Education
期刊：Frontiers of Digital Education
doi:10.3868/s110-009-024-0001-8
日期：26 Jan 2024
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文章导读
在全球科技与社会迅猛变革的当下，教育作为文明进步的基石，正借助数字技术实现前所未有的革新。联合国教科文组织（UNESCO）倡导将教育视为全球公共福祉，并视数字教育为实现这一目标的关键途径。中国在此浪潮中勇立潮头，政府高度重视数字教育的发展，实施国家层面的战略规划，通过“3C模型”与“3I策略”，致力于构建智能、融合、国际化的教育体系，强化教育的各个维度，包括学习、教学、研究、管理和国际合作。
《数字教育前沿（英文）》（Frontiers of Digital Education）期刊在此背景下诞生，由中华人民共和国教育部主管，高等教育出版社主办，旨在反映各国数字教育政策动态、学术前沿和研究热点，探讨数字教育与科技创新重点和难题问题，搭建具有中国特色的数字教育重大成果发布与交流平台，服务数字教育发展。本刊致力于成为国际数字教育领域的思想高地，共同培育教育与数字技术融合的生态系统，推动人人享有优质教育的愿望的实现。
来源：中国日报网
原文信息
Editorial Office of Frontiers of Digital Education. Introduction to the Frontiers of Digital Education. Frontiers of Digital Education, 2024, 1(1): 0–0
https://doi.org/10.3868/s110-009-024-0001-8
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FDE期刊征稿启事
一、刊物简介
《数字教育前沿（英文）》是由中华人民共和国教育部主管，高等教育出版社主办，由德国施普林格·自然（Springer Nature）负责海外发行的英文学术期刊。本刊为季刊，在线优先出版，同时在中国学术前沿期刊网（中国大陆）和Springer Link平台向全球发布。本刊主编为高等教育出版社总编辑谭方正，联合主编为武汉理工大学校长杨宗凯和中国教育科学研究院院长李永智。
二、办刊宗旨
本刊旨在反映各国数字教育政策动态、学术前沿和研究热点，探讨数字教育与科技创新重点和难点问题，搭建具有中国特色的数字教育重大成果发布与交流平台，服务数字教育发展。
三、收稿范围
本刊收稿范围包括但不限于：数字教育理论探索、教育信息化政策与实践、智慧课堂、数字教育评估、教育数据洞察、人工智能在教育中的应用、在线学习研究、教育科技创新/创新学习模式等。
四、稿件要求
1. 作者须坚持正确政治方向，运用马克思主义的立场、观点、方法开展相关研究工作。书稿中不得有违反国家宪法及相关法律规定，危害国家安全、荣誉和利益的内容。涉密成果不予受理。
2. 作者须恪守学术道德，坚守学术诚信，尊重知识产权，不得有剽窃、抄袭等学术不端行为。若侵犯他人著作权，本刊不承担连带责任。
3. 稿件需是原创学术成果，符合学术规范，且未在其他刊物发表。所有收稿将经过严格的同行评审和编委会集体讨论后决定是否录用。
4. 文章内容必须包括：
（1）论文标题，以及不超过80个字母的眉题（running title）。
（2）作者信息：姓名、所属机构（院系（部门），学校（公司）、城市 邮编，国家）、通讯作者及邮箱。
（3）摘要和关键词：摘要是对论文内容简明、准确、完整的概括，不附加注释和评价性文字，不低于300字。关键词是反映论文主要内容的名词性术语，一般每篇4～6个，用逗号分隔。
（4）正文：具有原创性、科学性、学术性。论文（Research和Review）不低于5000字；评述性文章约英文2000～5000字。
（5）注释：是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，用数字加圆圈标注（如①、②）,一般置于该页页脚。
（6）参考文献：本刊采用“著者-年”格式（格式可参见APA手册）；若是非英文文献，请译成英文，在文献后面标注语种，例如（in Chinese），注意翻译要准确。
（7）致谢（如有）：若为基金项目，请提供项目名称及其编号。
（8）利益冲突说明（必须包含）：
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