新学期，杭州电子科技大学（以下简称杭电）卓越学院大四学生王丹每周有五节课是和硕士研究生、博士研究生一起上的。“研究生课程挺适合我的，大家在课堂可以开展更多开放性讨论。”王丹兴奋地告诉《中国科学报》。
作为卓越学院智能制造专业的学生，除了选修了与专业相关的“工程流体力学及工程实践”“高等传热学”等研究生课程，王丹还根据自己的兴趣选修了一门“高等量子力学”课程。
为什么学生本科阶段可以选修研究生阶段课程？这得益于杭电卓越学院拔尖人才培养实施方案中明确的激励政策——鼓励学生选修本校研究生相关课程，所获学分经认定后可替代专业选修课，学生在本校继续攻读研究生专业时，其在本科阶段已获的研究生课程学分，经认定可计入研究生阶段课程学分。
《中国科学报》从杭电获悉，该校2022级拔尖人才创新实验班的人才培养方案规定：每个专业设个性化课程，主要从所选本科专业或其它本科专业的专业课类别中选择，允许学生修读研究生专业课程，建议控制在20学分左右。
目前，国内一些大学有为高中生开“大学先修课程”的先例。杭电卓越学院学生可以提前修研究生阶段课程，因此也被称为“研究生先修课”。
杭电卓越学院是该校为实施拔尖创新人才培养计划而建的荣誉学院。学院前身是创办于2005年的理科实验班和文科实验班，每年从新生中选拔百余名成绩优异、专长突出、综合素质优秀的学生进行重点培养。
“我们注意到有些优秀学生在课程学习中有‘吃不饱’现象，所以推动学校研究生教学系统和本科生教学系统打通，让部分学有余力、基础扎实的本科生，根据兴趣特长提前学研究生课程，并推动本科生和研究生学分互认。”杭电卓越学院院长谢建精告诉《中国科学报》。
这个学期，杭电卓越学院有5名本科生选修了研究生课程。王丹其实早已修完本科所需学分，选修研究生课程“纯粹为出国读研前再夯实学术基础”。卓越学院本科生选修研究生课程的目的大多是：“一来喜欢高深一些的课程，二来为继续深造打基础，另外还可以同步获得学分”。
谢建精介绍，杭电卓越学院还应同学们“集体需求”，为全体学生定制了研究生教育阶段的“论文写作”课。“我们有不少学生已经在做科研，发表论文的也不少，论文写作课程在本科阶段的开设很有必要。”
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