文章标题：Empowering Teaching and Learning with Artificial Intelligence

作者：Zongkai Yang

期刊：Frontiers of Digital Education

doi: 10.3868/s110-009-024-0002-5

日期：26 Jan 2024

微信链接：点击此处阅读微信文章

文章背景

随着人工智能（AI）技术的快速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。AI 技术可以优化教学过程，提高教学效率。但它也带来了新的挑战，例如如何确保教育公平、如何保护学生隐私等。因此，如何利用AI技术赋能教学与学习，成为当前教育改革的重要课题。

内容解读

来自武汉理工大学的杨宗凯教授在《数字教育前沿（英文）》（Frontiers of Digital Education）期刊上发表了一篇文章，探讨了 AI 技术在教育领域的应用前景和发展趋势，为构建更加智能、高效和个性化的教育生态系统提供了重要的理论和实践指导。

AI技术的快速发展，对教育提出了更高的要求，推动着教学理念、技术和方法的全面改革。AI技术不仅可以加速人才培养模式的改革，提升教育质量，还拥有创新教学模式的巨大潜力。例如，在后疫情时代，混合式学习和AI支持的人机协同教学等新兴教学模式展现出强大的生命力，为学生提供了更加灵活、便捷的学习方式。

将AI相关课程融入教学，培养学生的计算思维、数据分析和算法应用能力，并通过解决实际问题，培养学生的创新意识和探索精神。同时，利用AI技术和大数据，分析学生学习数据，提供定制化的学习路径和学习资源。此外，人机协同教学，构建智能学习场景，教师可以利用AI技术提升教学效果，为学生提供更加耐心、准确和独特的学习支持服务，学生可以拥有个人学习助手和学习顾问，获得更加个性化的学习体验。

AI赋能教育教学的根本目的是推进深层次的教育教学改革，建立互联互通、知行合一、灵活适应的新范式。为此，需要重构教学设计，实现教学内容实时更新，课程组织更加多样化；逐步实施个性化教学，培养学生自主学习能力和创造力；全面提升教学质量，利用数据驱动教学改进；最终构建更加智能、高效和个性化的教育生态系统，培养更多样化和创新性的人才，以适应未来社会的发展需求。

AI赋能教育教学是推动教育改革和创新的必由之路，它将引领教育数字化转型，为教育带来新的机遇和挑战。在推进 AI 技术应用的过程中，我们需要关注效率和公平、速度和规模、供给和需求之间的平衡，避免数字鸿沟的产生，确保教育资源的公平分配和利用。同时，教师需要不断提升 AI 技术素养，掌握 AI 技术的基本原理和应用方法，适应新的教学环境，才能更好地利用 AI 技术为教育教学服务，推动教育高质量发展。

文章信息：

Zongkai Yang. Empowering Teaching and Learning with Artificial Intelligence. Frontiers of Digital Education, 2024, 1(1): 1–3

https://doi.org/10.3868/s110-009-024-0002-5

识别二维码，免费获取全文

期刊及主编介绍

期刊特点

1. 国际化投审稿平台Editorial Manager方便快捷。

2. 严格的同行评议（Peer Review）。

3. 免费语言润色，有力保障出版质量。

4. 不收取作者任何费用。

5. 不限文章长度。

6. 审稿周期：第一轮平均30天，投稿到录用平均60天。

7. 在线优先出版（Online First）。

8. 通过Springer Link平台面向全球推广。

在线浏览

https://journal.hep.com.cn/fde （中国大陆免费下载）

https://link.springer.com/journal/44366

在线投稿

https://www.editorialmanager.com/fode/

联系我们

fde@hep.com.cn

10-58582344, 10-58581581

《前沿》系列英文学术期刊

由教育部主管、高等教育出版社主办的《前沿》（Frontiers）系列英文学术期刊，于2006年正式创刊，以网络版和印刷版向全球发行。系列期刊包括基础科学、 、工程技术和人文社会科学四个主题，是我国覆盖学科最广泛的英文学术期刊群，其中12种被SCI收录，其他也被A&HCI、Ei、MEDLINE或相应学科国际权威检索系统收录，具有一定的国际学术影响力。系列期刊采用在线优先出版方式，保证文章以最快速度发表。

中国学术前沿期刊网

http://journal.hep.com.cn