论文标题：Bloom and Grow: Creating an Illustrated Book and Learning Games on Native Plants for Children

期刊：Landscape Architecture Frontiers

作者：Yiwei HUANG, Chloe KENNEDY

发表时间：15 Dec 2023

DOI：10.15302/J-LAF-1-050057

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论文信息

https://doi.org/10.15302/J-LAF-1-050057

绽放与成长：

为儿童设计的本土植物绘本与学习游戏

黄伊伟¹，克洛伊·肯尼迪²

1 美国普渡大学园艺与景观系

2 美国KFM工程与设计公司

摘要

“本土植物的儿童读物和学习游戏”是2023年美国景观设计师协会学生项目的获奖作品，它探索了普及本土植物价值和种植方法的路径。来自美国普渡大学景观设计专业的5名学生共同为印第安纳州的本土植物创作了儿童绘本，旨在传达本土植物的重要性，以及适地适栽的种植原则。将这些知识以绘本和游戏的形式融入儿童的早期教育中，可以帮助他们更好地掌握本土植物知识，鼓励他们在家庭花园中更多选用本土植物并采用适当的可持续种植方式，进而促进更大的生态系统和栖息地环境发生转变。精心设计的绘本和游戏不仅可以让儿童切身参与景观设计过程，更能够向他们传播生物多样性、栖息地和生态系统概念。正如获奖评语所言，这个项目创造性地将知识系统与实际应用相结合，既能传播思想，又能潜移默化地育人。

关键词

景观设计教育；儿童环境意识；互动；自然教育；本土植物

Bloom and Grow:

Creating an Illustrated Book and Learning Games on Native Plants for Children

Yiwei HUANG¹, Chloe KENNEDY²

1 Department of Horticulture and Landscape Architecture, Purdue University

2 KFM Engineering & Design

Keywords

Landscape Architecture Education; Children’s Environmental Awareness; Interaction; Nature Education; Native Plants

原文刊发于《景观设计学》

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