据日本共同社报道，日本东京大学研究语言脑科学的副教授酒井邦嘉等学者的一项研究表明，从小学一年级开始学习英语的中学生比初中开始学习的学生能更轻松地理解英语。该研究成果发表在11月5日的美国《科学》杂志上。
酒井副教授表示，“这表明‘节能大脑’系统已在这些学生中生成，英语能力达到一定程度便能使他们在不经思考的情况下作答。研究揭示了持续6年以上接触英语的重要性。”
研究以12名小学一年级起每天上英语课的中学生与18名初中起接触英语的学生为对象，使用观测脑血流变化的机能磁场共鸣画像装置(fMRI)，对学生解答英语语法问题时的脑部活动进行解析。
虽然两组学生的平均成绩并无明显差距，但结果显示初中开始学习英语的小组中，成绩越好的学生掌管语法的左脑中枢就越活跃。相反，小学起学习英语那组中，成绩越好的学生左脑中枢就越平静。
据分析，这是由于英语学习初期该语法中枢相当活跃，随着学生逐步掌握英语能力，即使不使用语法中枢也能理解。（来源：中国新闻网）
