近日，由清华大学丘成桐数学科学中心主办的“中学数学教育”圆桌论坛在南京紫金山庄举行。著名数学家、清华大学讲席教授丘成桐，以及多位全国知名中学校长、专家学者共聚一堂，探讨数学拔尖人才培养模式创新与改革。

与会专家认为，中学数学教育应弱化奥赛地位，更多引导学生对数学、对科学的兴趣，提高研究思考的能力，逐步推进中学教育在招生遴选、兴趣培养、科教融合等方面的优化改革。

丘成桐表示，当前，中学教育存在“将奥数、高考当成学习数学的目标”这一误区。要明确奥赛不是数学教育的重点，我们要培养的不是竞赛人才，而是真正有能力、有抱负，懂数学、懂科学，有文化、有内涵的世界第一流的通才。他以求真书院的学生为例讲道，求真书院的学生完成为期三年的基础科学学习后，根据研究兴趣与需要，选择出国深造或进入工科、商科等其他研究领域继续研究直至取得博士学位。他表示，世界各地优秀学生均可以加入求真书院，开拓全球视野，共同做出世界一流的研究工作。

丘成桐曾多次谈及基础教育的重要性，他认为，培养数学等基础科学的拔尖人才要从中学阶段抓起。自2008年起，丘成桐相继组织创办了丘成桐中学科学奖、丘成桐女子中学生数学竞赛，发掘了一批批热爱科学、善于研究的可塑栋梁；同时与各地中学合作创办“丘成桐尖子班”；2021年，丘成桐院士牵头成立求真书院，推行“数学科学领军人才计划”，为拔尖人才的发掘和培养做出了实质性的推动。

他呼吁中学教育转变观念，改变训练学生的方法，让学生知道什么是好的数学，什么才是真正的研究。

中学教育对青少年数学兴趣的培养和数学能力的训练、对后备数学人才的发现和发展，具有基础和核心的作用。

论坛上，中学校长、专家就现阶段优化中学基础学科拔尖人才选拔与培养的机制，吸引更多优秀学生投身数学等基础科学研究提出了见解。

清华大学附属中学副校长徐文兵建议，在利用好课堂主阵地，培养学生宽泛的知识基础、扎实的学科技能的同时，加强数学和趣味活动的紧密集合，利用“舞台剧”等形式寓教于乐，让数学不再是书本上枯燥的公式，而是鲜活的历史、丰富的情感、智慧的结晶。

华东师大二附中副校长施洪亮认为，当前是大中学衔接贯通培养基础学科拔尖人才的新时代，中学数学教育不能仅仅依靠中学自身，要和高校衔接，加强高位引领。2021年，华东师大二附有6位学生入选丘成桐领军人才培养计划，今年学校启动了丘成桐少年班，鼓励优秀中学生接触微积分、线性代数、抽象代数等大学课程，培养数学学科兴趣、提升学科素养，形成学术秩序。

西工大附中副校长李晔表示，培养兴趣是中学数学拔尖人才教育的核心任务。“失败不是成功之母，成功才是成功之母”。中学数学教学应合理把握教学难度，想法设法为学生学习搭好“脚手架”，让学生能够体验到数学学习的收获、成长的喜悦，从而获得持续学习的内在动力。

巴蜀中学校长王国华介绍，学校利用最优质的资源组建了专业的数学训练团队，编写了适用于拔尖学生的教材，推出了因材施教的课程，形成了完整的数学教学体系。在未来，学校也、将转变培养模式，在“爱国品格塑造”“强化责任意识”“完善组织架构”“壮大教研队伍”“平衡生活学习”等方面发力，保障学生全面发展，促进学生个性成长。