10 月29 日至30 日，第八届“全国教育实证研究论坛”在华东师范大学举行。本届论坛采取“多地同步举行、大家云上会面”方式，在全球范围内充分调动重要机构和期刊资源为青年学子培养提供支持，线上线下各平台约百余万人次参与。由国内19 所高水平教育学教学科研单位及17 个研究团队主持36场分论坛，大会组委会组织8场实证研究方法教学、研究伦理等8场特色工作坊，每天全球700余位专家学者跨时空、跨地域同步参与教育实证研究研讨。

论坛与中国教师教育有关的议题有数据库建设、教师情感、基础教育教师发展、教师专业学习社群等；与中国学生有关的议题主要有国家大学生学情规律、社会与情感能力、学习科学、技术促进学习等；与中国教育评价改革有关的议题主要有教育大规模测评数据、教育技术的评价与测量、概化理论等；与中国教育热点话题有关的议题主要有职业教育、情境教育、音乐教育、县中振兴等。

与会专家认为，教育实证论坛有力推动了新时代教育科学研究领域的深刻变革，以在科学研究方法上的突破为主要标志，更先进、更有效、更可靠的研究方法的推陈出新为教育发展与改革创新做出了新的贡献。

论坛上，华东师范大学教授朱军文主编的新书《教育实证研究方法应用与误用》正式发布，该书依托华东师范大学教育学部力量组建编委会，通过对误用的解剖来进一步深化对实证研究方法的理解，基于做好误用解剖的需要，对具体实证方法的发展演进、使用要点和基本规范进行精要的梳理和点评。