1月9日，由元宇宙教育实验室主办的“2022首届元宇宙教育前沿峰会暨元宇宙教育实验室系列丛书首发仪式”活动在线上举行。与会专家深入研讨了元宇宙概念与教育融合的可行性，交流了元宇宙技术创新应用的新思路，共同描绘了元宇宙教育的丰富图景。

中国互联网协会副秘书长宋茂恩在发言中认为，元宇宙与教育的融合将从三个方面赋能教育，一是可以在教育场景方面克服时空的局限；二是传授者与学习者可以在开发者的支持下，进行更加深入、便捷的互动，实现更加充分的“教学相长”；三是可以通过数字技术优势有效降低教育教学成本，改善教育资源不均衡，促进教育均等。

峰会活动现场。元宇宙实验室供图

元宇宙教育实验室主任杨丹指出，2022年极有可能成为“元宇宙教育元年”。“元宇宙+教育”相较于“互联网+教育”有着跨越代际的巨大飞跃，将发挥出互联网教育不能比拟的作用。元宇宙将刺激教育内容的生产与消费，诞生新的商业模式，产生大量新的创业和投资机会。

著名经济学家、横琴数链数字金融研究院学术与技术委员会主席朱嘉明谈到，科技进步速度的加快已经超越教育体系的演变速度，新知识技术的诞生、扩散、消亡的周期变短，新信息的生命周期缩短，使得各个教育主体和传统教育范式都面临着新的挑战。对教育来说，元宇宙可以打破教育的时间和空间的边界，实现传统教育模式的升级和教学资源的平衡，最终让终生学习、跨学科学习、循环学习以及人-机互相学习成为可能。

教育部科技发展中心原主任、中国教育发展战略学会副会长李志民表示，元宇宙是互联网的极大发展和高阶形式，标志着人类进入数字文明、信息文明的起步阶段。作为沉浸式的虚拟空间，元宇宙的核心在于数字资产和数字身份的承载。面对元宇宙时代，教育的自我迭代拥有了更多可能，需要我们以更加开放、多元的心态以及更加智慧、卓越的方法去构建和探索新的形式。

北京师范大学人工智能与未来媒体实验室主任喻国明表示，元宇宙融合了当下互联网各类技术，最终要形成了全真互联网——一个高于现实、更具想象力，与现实相互平衡却又可以发生交互的一个升级迭代的现实。

科幻作家、清华大学经管学院博士郝景芳认为，元宇宙是更加逼真的虚拟世界，可以进行更加快捷、逼真的连接与交互。元宇宙并不是一个横空出世的新概念，而是过去一系列虚拟技术不断完善和提升的产物。希望通过更理想的虚拟学校和虚拟老师开发，真正达到教育公平，给孩子建立广大、温柔、包容的元宇宙。

活动上，中国出版集团中译出版社携新书《元宇宙教育》亮相峰会现场，中译出版社社长兼总编辑乔卫兵、清华美院社会美育研究所学术委员李骏翼在新书发布环节分享了对元宇宙教育发展前景的展望。

据悉，“元宇宙教育实验室”由中国教育三十人论坛、中译出版社和中关村互联网教育创新中心联合发起。本次峰会上，该实验室发起单位为元宇宙教育实验室学术委员会主任、学术委员和专家委员颁发了聘书。