随着人工智能的发展，人类正在经历第四次教育革命——人工智能（AI）时代的教育。据中国互联网络信息中心（CNNIC）数据预测：到2025年， AI+教育将带来1.5万亿元的市场规模，到2030年将带来3万亿元的市场规模。

当下，有哪些关键的教育场景正在受益于人工智能技术的发展，人工智能又是怎样助力人才培养的？9月22日，以“智育英才，‘芯’怀未来”为主题的英特尔人工智能教育沙龙在京举行。活动期间，英特尔携手教育领域专家、行业合作伙伴推出了《英特尔中国教育行业AI实战手册》，共同分享了诸多行业应用案例，深入探讨了当前时代背景下人工智能与教育行业深度融合的进程与前景，助推教育智能化、现代化转型。

沙龙上，英特尔公司市场营销集团副总裁兼中国区行业解决方案部总经理梁雅莉透露了这样一个数字：在去年新冠疫情期间，有 1.7万名学生“云上网”“云学习”。在英特尔看来，大规模的线上教学实践进一步推动了信息技术与教育教学的深度融合与应用。为此，该公司携手生态系统合作伙伴，从教学环节、线上课程和教学管理三大核心场景入手，不断探索教育行业人工智能应用落地和方案部署，并收获了诸多成功案例。

百家视联科技有限公司副总裁刘宇介绍，在“双师课堂”这一应用场景方面，该公司与英特尔进行了紧密合作。

双师课堂，即一名名师在一间教室授课，另外一名辅导老师在另一间教室中管理教学现场的教学模式。刘宇指出，以往双师课堂在解决教育资源均衡化方面效果明显，但也有一个突出问题，即教学效果评估无法得以实现。例如，怎么能够证明老师这节课讲得好不好，学生的接受程度如何？而利用英特尔第三代至强可扩展处理器提供的强大算力和独有的BF16指令集，该公司的双师教学方案在推理效率上获得了更大的优势，提升优质教师资源产出的同时，也加强了教育机构和家长之间的教育合力。

上海阅面网络科技有限公司CTO 童志军介绍，该公司利用英特尔酷睿处理器和VPU提供的强大算力和英特尔的OpenVINO推理加速工具，推出了全新的课堂行为分析解决方案，有效提升了教学的互动效果，且得益于英特尔的OPS-C标准规范和异构方案的独特优势，能很好地满足学校教育信息化的按需增量建设方式。目前，该方案已在多所学校部署并使用，得到了积极的反馈。

谈及人才培养，编程猫首席科学家秦曾昌表示，线上线下深度融合，是技术上需要加强的方面。他举例说，目前编程是在线上虚拟进行的，未来他们希望能做一些小的积木，通过拍照之后，自动把这些虚拟的积木加载进来。他期待，英特尔的AI加速等能力可以帮助他们在技术上进一步升级，以更好地帮助中小学教师和学生提升编程水平。

从2012年起，中国人民大学附属中学就开始给学生们开设人工智能选修课，而且很多课程还打破了中学的“围墙”，与高校和企业一起合作。该校信息技术教研组长袁中果表示，在课程开发方面，人工智能相关企业对算法技术研究更深入，但要想在中小学实施相关教育，有必要和中小学老师携手合作，才能更好地在课堂上落地。此外，在师资培训方面，一线城市教师如果掌握相关技能后，想把这些课程推广到二三线城市，除了英特尔等公司的技术人员外，还需要一些学校老师共同参与推广。他希望，未来能有更多的人工智能方面的真实案例提供给学生，“学生的体验会更好”。

英特尔亚洲人工智能销售技术总监伊红卫告诉记者，长期以来，英特尔一直在通过硬件、软件，以及项目合作等三个层面，和生态合作伙伴一起推动人工智能在教育领域的应用。“英特尔的愿景是，通过科技的力量，帮助教育更加公平、高效、个性化。这恰恰是人工智能技术可以带来的。”