智慧城市长什么样？6月初，记者在华中科技大学公共管理学院（以下简称“公管院”）电子决策剧场，目睹了智慧城市的“大脑”和“神经”，身临其境地体验了一把未来的生活。

电子决策剧场是公管院教学与科研的信息化实验室，也是学院的一张名片。历经20年发展，现在的公管院已成为国内一流、国际知名的教学科研机构。

当下，传统公共管理类学科面临新的挑战，如何适应数字化、全球化要求，推动公共管理改革创新？公管院立足华中大工科优势，尝试文理交叉融合，积极探索“个性化、信息化、国际化”新文科复合型人才培养模式。

“一人一方案”个性化育才

学院致力于成为“领导者的摇篮，政府的思想库”。为此，进行了一系列人才培养改革。公管院常务副院长张毅介绍。

“上学时我们根据兴趣搭配课程，同在一个班而所修课程不一样。”获“挑战杯”全国一等奖的毕业生周蓉回忆起选课经历，“这种课程设置很个性、很灵活，能激发我的创新灵感。”

学院把课程模块化作为培养复合型、创新型、卓越的公共管理人才的突破口。课程体系由人文素质、政法、经管、数理、信息以及实践教学6个模块组成，涉及理论基础、应用知识、国际前沿，并随时保持更新。

尊重学生，培养他们的学习兴趣，从大二开始，学院为每位学生度身定制学习方案、分配学业导师。“我对政治学感兴趣，我的学业导师非常支持我，给我提供了参考书籍和研究资料。”公管院学生谭成说。

第一课堂的问题解决了，第二课堂该如何设计？如何培养学生的创新精神和实践能力？学院尽量压缩课时，把更多的时间和空间留给学生。在公管院，有一个坚持了15年的读书会，学生根据兴趣参加读书会，在读书中开阔视野、训练思维。

每逢节假日，学院开设政府管理大讲堂，邀请名师大咖作报告，不出校门学生就能了解学科前沿发展趋势，名师的魅力让一批又一批学生走入学术殿堂。

通过个性化人才培养，近年来，一批学生在创新创业、基层就业领域表现突出。陈罗琦等3名学生获全国大学生城市管理竞赛一等奖，胡畅航扎根基层，贡献青春智慧……

文理交融提升信息素养

顺应改革，学院将技术和定量素养纳入公共管理学科，先行先试，积极探索文理交融的新文科发展模式。充分发挥华中大学科优势，推进“文工、文理、文医”交叉，塑造学生的创新思维，提高创新能力。瞄准学科发展方向，以培养公共部门CIO（首席信息官）为目标，重点建设电子政务核心专业。对此，毛子骏教授深有体会：“与其他一流大学的管理学院相比，华中大的优势在于工科底子强，建院之初，学院就提出做信息化研究。”

信息化和大数据给社会带来深刻变革，学院进一步强化信息技术、大数据和人工智能在人才培养中的作用，将信息化融入所有学科课程，培养具备信息分析处理能力的人才。谭成表示信息模块课程让学生熟悉了技术和各种研究工具，给学生以后的科研插上了信息化的“翅膀”。

一直以来，学院搭建高水平实验室作为公共管理类人才培养平台，开展程序设计、仿真模拟等实践教学课程，让学生在课堂上能体验到实践的现场氛围。

不仅如此，华中大打通社会学、新闻传播等九大文科院系壁垒，建立通信工程、计算机、人工智能、物联网、公共卫生等相关理工科交流平台，构建多学科交叉的文科综合实验教学模式。

2008年成立的舆情信息研究中心是学科交叉的产物，由公管院和新闻与信息传播院合作打造，是全国首个党委宣传部门与高校联合的舆情信息研究机构，为频繁出现的网络舆情提供了治理范式。

在抗疫中，通过大数据挖掘信息、收集资料、了解动态、评估形势、提出建议，学院共有11项有关新冠肺炎疫情的报告被采纳，并获中央和省级部门的批示。

为国际化问题贡献中国智慧

如今，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的人类命运共同体，公共管理类人才越来越需要面向日益开放的世界，树立全球化思维与国际化视野。

20年来，学院打造了一支国际化的教师队伍。大多数教师具有留学和访学经历，为学生打开了一扇了解世界的窗户。《城市管理学》《电子政务》等12门课程采用双语教学的方式，按照国际学术规范对学生进行训练，引导学生关注人类社会重大问题，培养国际视野。

公管院的生源遍布全球，一批批留学生慕名到华中大求学深造。留学生以硕博为主，硕士生占比40%、博士生占比60%。与此同时，60%左右的本科生可以出国交流一次。

“公管人应有修身齐家治国平天下的情怀。”华中科技大学副校长许晓东常说，公管院的学生要放眼世界，为人类提供更多的公共产品，为世界减贫以及和平事业作出中国贡献。

2014年3月，华中大设立东盟研究中心，挂靠公管院，培养熟悉东盟问题的国际知名创新型人才，打造有国际影响力的特色高端智库。

国际化的教育离不开国际化的教材，公管院多名教授用自编教材取代西方教材。许晓东编著的《定量分析方法》、陈鹤编著的《行政法与行政诉讼法精编案例教程》是国际学生的课程教材。徐晓林的《电子政务导论》是国内最先对电子政务概念和体系框架进行总结的一本著作，中国行政管理学会顾问郭济称，此教材是电子政务的“金钥匙”。

“我们未来对国际学生的教育将更注重分享中国经验，以中国的案例、中国的素材、中国的理论，培养知华、友华、爱华的国际学生。”张毅说。