注意缺陷多动障碍（ADHD）俗称多动症，ADHD是儿童常见的一种神经发育障碍性疾病，也是一种影响终生的慢性疾病。我国儿童青少年ADHD患病率约为6.3%，现约有2300万ADHD儿童青少年患者。ADHD常见于学龄期儿童，但有70%患儿的症状会持续到青春期，30%～50%患儿的症状可持续到成年期。

由中国青少年发展基金会、中国青年出版总社主办，西安杨森支持的“第三届注意缺陷多动障碍关爱周暨青少年心理健康守护者计划启动会”4月24日在北京举行，本届ADHD关爱周的主题是“倡导科学诊疗，提高学习能力”，旨在进一步提升全社会对ADHD的认知水平，推动搭建标准诊疗流程机制，帮助ADHD患儿提高学习能力。

第三届ADHD关爱周期间将同步启动“青少年心理健康守护者计划”，这一计划旨在呼吁社会各界共同支持青少年心理健康并加强公众对疾病的认识和科学规范化诊疗意识，同时关爱周期间将持续开展线上线下义诊和多项科普活动。本届关爱周进一步升级了“医教结合”模式，鼓励医生走进校园帮助教师和家长了解ADHD症状并向他们提供自我评估和医学随访知识和技能，打通“学校-医院-家庭”的2.0外循环，构建内外双循环通道，形成三位一体的干预网络，让患儿在健康平和的环境中成长。

世界卫生组织儿童心理卫生科研与培训合作中心主任、南京脑科医院柯晓燕教授在启动会上分享了全国首个七大地理区域多中心的《中国城市学龄儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)调研》成果。柯晓燕教授表示：“中国ADHD疾病负担重，就诊率低，在日常生活中教师与孩子相处的时间可能会超过家长，有机会第一时间发现孩子心理或行为异常，因此加强学校教师对于ADHD的认知就显得尤为重要。”

中国青少年发展基金会理事长郭美荐介绍说：“2020年第二届ADHD关爱周期间启动的‘青少年心理健康校园行’项目，积极面向全国少年儿童开展心理咨询、心理健康知识科普等公益服务。在全国30多个城市举办了近300场校园科普讲座，累计覆盖近20万个家庭，有力推动了社会心理服务体系建设，着力培养了少年儿童自尊和自信积极向上的健康心态。今年的‘青少年心理健康守护者联盟计划’集结了更多的社会力量，将以小学为主阵地，发挥团教协作、医教结合的教育示范作用，聚焦学校功能，注重预防和解决青少年学习生活中的心理健康问题。”