广东石油化工学院党委书记、校长张清华在校史馆与同学们一起参加“弘扬广油‘西迁精神’，争做新时代追梦人”主题班会活动 李嘉豪供图
“建好课程思政，既是贯彻党的教育方针，落实‘三全育人’的有力抓手，也是衡量一所大学人才培养质量的重要标尺。”广东石油化工学院（以下简称广油）党委书记、校长张清华对《中国科学报》表示，广油明确所有课程的育人要素和责任，引导每一位专业课老师制定开展课程思政教学设计，做到课程门门有思政，教师人人讲育人，充分发挥课程思政培育时代新人的合力作用。
据介绍，广油已描绘好课程思政蓝图，到2023年，计划将建成1~2个课程思政示范学院、5~10个课程思政示范专业、50门左右课程思政示范课程、100个左右课程思政示范课堂，形成类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，使各类课程、资源、力量产生协同育人效应，推动培养具有“广油特质”、能担当民族复兴大任的高素质人才。
推动课程思政立体化转型
迈入新时代，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是高等教育战线必须回答的首要问题。近年来，广油扎实有效推进课程思政建设，积极建设适应新时代要求的一流课程，充分发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用，大力推进“三全育人”。
去年6月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，广油党委立即牵头成立了课程思政教育教学改革领导小组，着手制定《广油强化课程思政建设一流课程实施方案》，提出各学院要充分发挥主体作用，成立相应组织机构；设立专项经费保障，鼓励各学院加大对课程思政建设的投入力度；组织全体教师开展课程思政教学改革……建设一批充满德育元素、发挥德育功能的通识教育课程和专业课程。
“思政教学内容的选择也需要私人定制。”在2020年广油第五届“众和·渔欲杯”课程思政专题说课比赛中，一等奖获得者于婧说，在财务报表分析的教学中，不仅要让学生升华知识点，还要让学生了解坚持诚信原则的重要性，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德的新时代财务人才。
这得益于广油践行“教必蕴育，育必铸灵”教育理念，推行双体系渗透融合人才培养模式，通过示范课程、学习研讨、开展竞赛等多个环节的培养，把思想政治教育元素融入专业课程教学中，着力提升青年教师队伍建设，解决思政工作针对性不强、吸引力不够的问题。
据介绍，广油现已完成了校级课程思政教育教学改革项目申报和立项工作，并专门成立了“课程思政”研究中心，立项课程思政示范课程78项、课程思政示范课程堂5项、课程思政示范专业12个。
温度与高度兼具的“金课”
建校67年，广油的“西迁精神”、工匠精神、劳模精神和劳动精神已成为教学的内核。近年来，广油实施“双体系融合渗透人才培养模式”，促进学科教学与劳动教育有机融合，充分挖掘学校、校地融合、校企融合劳动教育资源，构建特色鲜明的劳动教育项目体系。
如何打破思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”？广油副校长、国家级一流本科课程负责人周如金首次提出“目标问题导向式教学”模式，其核心要义是基于目标来设计问题，通过问题设计、课堂教授、解疑答惑、研讨交流来主导教与学，培养“人格健全、基础扎实、实践能力强、具有创新精神的应用型高级专业人才”。
去年3月，周如金以示范课的形式，为化工卓越17-1班学生讲授《石油炼制》这门课程的绪论部分，讲述了石油工业的“铁人精神”“三老四严”，并结合到与之一脉相承的广油“西迁精神”。
该班的苏炳航同学在学习反馈心得中表示，周如金的课既结合疫情形势又紧密联系专业教育，特别是在讲到“怎么学”时，提到了一个“望文生义，思其本意”的方法很有嚼头，让他很受触动。
在建党100周年的节点上，广油结合正在开展的党史学习教育，以思政必修课为核心，创新多种教学方式：通过校地合作、资源共享、优势互补、党组织共建等形式，实现开门办思政、开放办思政，校内精心打造了“红色故事汇”“我是时事评论员”“寻访工匠精神”等系列品牌教学活动……把铸魂育人工作不断引向深入。
打造科研反哺教学共同体
2012年，陈辉放弃世界顶尖工程设计公司资深高级工程师的工作和生活条件，从海外归来。多年来，他始终扎根粤西大地，奋战在教学与科研第一线。
他以自己在国内外著名大学和企业的二十多年亲身经历，吸收借鉴其先进的工程教育新方法，因材施教，构建了一整套教学新模式。通过全国大学生竞赛平台，以赛促学、以赛促教、以赛促创，历练学生担当、奉献的学习品格。
广油2014届化学工程与工艺毕业生车景华目前在中国石油大学读研，但他时常会返回母校探望恩师陈辉。陈辉是广油高层次引进人才积极投身教学的一个缩影，他始终认为，实现中国梦要靠教育和科技，培养人才是关键。
“以最优秀的人培养最优秀的人”，高层次人才给本科生上专业基础课，这一现象在广油逐渐蔚然成风。“每一个有使命感的教师都应该既是‘经师’又是‘人师’。”张清华说。
广油鼓励各类高层次人才走上教学第一线，特别是倡导教师在专业课程教学过程中，融入最新科研成果，培养学生严谨务实的科研作风、锲而不舍的科研精神，从而做到科研反哺教学。
目前，广油拥有的71个校级教学团队中，高层次引进人才领衔的团队已达到13个；一批高层次引进人才指导学生在国际“互联网+”大学生创新创业大赛中屡获佳绩……这背后无不蕴含着学校“功以才成，业由才广”的理念和追求。
广油教务处负责人刘美说，广油近期还将尝试组建科研教学一体化团队3~5个，有的放矢地提高应用型人才培养质量。
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