党的十九大以来，“高质量发展”已经成为我国经济社会发展中的一个关键词。

“着力提升发展质量效益”“坚持创新驱动发展”“加快发展方式绿色转型”“扎实做好碳达峰、碳中和各项工作”……今年政府工作报告中的这些词汇再次阐释了高质量发展内涵。

那么，这么“高大上”的词汇与我们老百姓有啥关系呢？先别着急下结论。事实上，如果把高质量发展的目标比作一场马拉松，那么你我皆是运动员。

高质量发展的本质是要实现创新驱动，而创新力、创造力取决于一个人的学习能力。对个人来说，首先要有“活到老、学到老”的意识，不断掌握创造性的学习方法，提高工作能力。特别是随着人工智能时代的到来，“机器换人”的速度加快，行业从业者更要不断加大在学习新知识、新技能方面的投资，通过终身学习不断吸收知识，升华自我。

公民科学素养被视为构建学习型社会的参考标准之一。今年1月最新发布的第十一次中国公民科学素质抽样调查结果表明，“十三五”期间，我国公民科学素质水平快速提升，2020年公民具备科学素质的比例达到10.56%。然而与美国（28%，2016）、加拿大（42%，2014年）、瑞典（35%，2005年）等发达国家仍有较大差距。这从一个侧面说明我们大多数公民仍需提升学习能力。

绿色发展是高质量发展的一个重要方面。在当前能源结构以及工业、交通、建筑等排放强度下，我国实现碳达峰、碳中和的国家目标仍存在艰巨挑战。积土成山，积水成渊，如果我们每个人在日常生活中都尽可能地减少碳足迹，如选择更绿色的出行方式、尽量减少使用各种一次性用品的次数、用餐时考虑环保等，这些终将聚沙成塔，形成碳减排过程中的“一股洪流”。

在高质量发展的跑道上，让我们做更好的自己！