前段时间，中科院院士王乃彦在“科学道德与学风建设报告会”上提出：“诚信是科研人员的责任。”这使人深思：科研人员一方面要倡导宽松和谐的气氛，另一方面在诚信建设方面要绝不让步。
笔者认为，科研诚信建设方面要坚持“两手抓”，即一手抓监督治理学术不端，一手抓弘扬优良学术道德。
当前，我国学风文风的确存在一些问题，但我国学风文风也有着悠久优良的传统，集中体现在安贫乐道、奉献真知的学术精神，这才是中国学术的希望和脊梁。
季羡林在“文革”期间看大门时，收到从印度订购的《罗摩衍那》，后来在《牛棚杂忆》中写道：“我真觉得这几本大书熠熠发光。这算是‘文化大革命’以来几年中我最大的喜事。我那早已干涸了的心灵，似乎又充满了绿色。我那早已失掉了的笑容，此时又浮现在脸上。”
还有，新闻记者兼法学家张宗厚在《法学更新论》中写道：“一家三口挤在一间旅馆房间里，没有必要的业余研究条件。夏天，我常借走廊的灯，忍着蚊子的叮咬看点书；冬天，我曾躲在一间堆满杂物的库房里写点东西。写一篇文章，所得几十元稿费，不过聊供抽烟而已。我自信，并非为什么利而写作。”
再从国外的例子说明弘扬优秀学术精神的重要性。《罗素自传》（第一卷）中说：“我在剑桥得到的唯一具有真正价值的思想习惯是智力上的真诚。这种美德不仅在我的朋友中，而且在我的老师中肯定存在。”书中第84页和第87页有如下记载：大名鼎鼎的学者凯恩斯有一次急匆匆地离开学校“找他妻弟借摩托车到伦敦去”，罗素问他为何不坐火车，他说“来不及了”。事后罗素描述“但是几天之内，银行利率由制造恐慌的人已经抬高到的10%降到了5%，这就是他的所作所为”，一位朴素、诚恳、负责的学者形象跃然纸上。在流体静力学课程上，有位年轻人打断老师的讲课说：“你是否忽略了作用在盖子上的离心力？”这位老师目瞪口呆后说：“我这么讲这个例子已经有20年了，可你是对的。”罗素感叹说：“我不记得有任何一位老师在他的学生指出他的错误时怀恨在心。”
这些学界的精神感染和激励科研人员要进行认真诚实的学术研究，告诉人们要拒绝浮躁，舍得功利。
2010年3月30日，我国召开了高层次的“科研诚信和学风建设座谈会”。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在会议上说：“科研诚信和良好学风是科学事业繁荣发展的前提，是建设创新型国家的基石。”其后，科技部等十部门建立了科研诚信联席会议制度，发布了《关于加强我国科研诚信建设的意见》等等。这说明，国家层面对学风建设高度重视。关于学风建设，一方面，国家层面的重视要更加重视实效，另一方面，弘扬学术精神应该融化在每位学者的血脉中——这一点，前辈们已经做出了榜样。
《科学时报》 (2011-01-07 A1 要闻)
