据3月22日《新京报》报道，今年的研究生招生计划近日公布。全国共招收研究生47.5万人，比2008年增加近6%，其中硕士研究生扩招6.4％。据有关方面统计，过去10年，我国研究生规模增长超过7倍，在校生1998年为17万，2008年增加到128万。研究生是否要继续扩大招生，以笔者之见，必须要统筹考虑，量“力”而行，千万不能只顾眼前。
所谓量“力”而行，首先是量“综合国力”而行。研究生是精英教育，是培养高级专门人才。综观世界高等教育发展过程，研究生教育的产生、规模扩大，都与一国的经济、文化、科技发展的需求和水平紧密相关。1900年，美国大学联会建立，标志着美国已经形成了一个研究型大学群体，但一直到二次世界大战结束的几十年里，研究型大学在数量上几乎没有什么增加。1957年苏联卫星上天，科技竞争和快速发展，促使美国在上世纪60年代期间研究型大学得到迅速发展。目前，我国还是一个发展中国家，科技发展总体上还处于一个比较低的水平，但我们博士生的数量已经超过美国，位居世界第一。我国目前是否需要那么多高级专门人才？一位研究生到一家中型企业去求职，招聘人员的回答是：“我们不需要硕士，本科生就够了。”这种情况带有一定的普遍性。如果忽视了我国科学技术发展的现状和需求，盲目发展高层次精英教育，会使更多“精英”无用武之地。
其次是要量“校力”而行。由于扩大研究生招生、增加研究生数量的导向，由于所谓的“大学排行榜”研究生培养和发表文章的权重，由于“名不正则言不顺，言不顺则事不成”的习惯定势，学院要升大学，大学要争“211工程”、“985工程”，要成为研究型大学，所以各校全力以赴争博士点，竭尽全力招硕士生、博士生。一个导师带十多个博士、几十个硕士绝不是个别现象，导师不认识学生已属正常。哈佛大学学生18273人，教师2278人；斯坦福大学学生13354人，教师1325人；普林斯顿大学学生6294人，教师822人；康奈尔大学学生18240人，教师1617人（摘自王英生《美国高等教育的发展与改革》）。师生比与学校培养的质量是密切相关的。上世纪90年代以来，由于扩招，各校本科生数量大幅增加，需要教师投入更多精力才能确保本科生的质量，各个学校是不是还有更多精力来培养更多研究生呢？刚刚评上的教授、副教授就开始带博士、带硕士，导师自己是“有方向，没思想”，“有文章，少创意”，对学科前沿成果、发展趋势若明若暗。以其昏昏，如何能带出高水平、高质量的研究生呢？《中国教育与人力资源报告（2005～2006）》显示，56.9%的硕士生导师和47.8%的博士生导师认为，研究生的质量在下降。原因究竟在哪里呢？
再次，扩招研究生能否缓解“就业压力”？《中国青年报》2月27日有文章说：“2009年硕士研究生招生计划将比去年增长5%左右。不用说，这是应对金融危机下严峻就业问题的手段，在不少大学生毕业找不到工作的时候，让其中一部分继续留在大学里深造，暂时把就业问题回避，等形势好转再让他们就业，是迫不得已的选择。”扩招真能缓解学生的就业压力吗？其实不然。
第一，5万研究生相对于全国大学556万毕业生，只是其中很小的一部分。只有采取有效措施缓解大部分学生的就业压力，才是解决问题的根本。
第二，大学生就业难，女大学生就业更难，这是一个无法回避的事实。不少单位只招男生、不要女生，已是一个潜规则。所以，有更多的女大学生被迫去考研究生。殊不知，女硕士生一般都要读到二十六七岁，一毕业就面临结婚、生育的问题。许多单位就更不愿意接受女研究生。从这个角度看，女研究生就业比女本科生更难。
《2009年全国招收攻读硕士学位研究生简章》在培养目标中明确指出，研究生是要“掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理和独立担负专门技术工作能力的高级人才”。我们的高校有能力培养出这样规格的大批高级人才吗？社会有能力接受这样水准的大批高级人才吗？希望有关部门统筹考虑、科学规划。
（作者系江苏大学原党委副书记）
