2009年1月19日，温家宝总理在主持国务院第二次全体会议时指出，今年是中国进入新世纪以来经济发展最困难的一年。与经济困难和高校多年大幅度扩招相联系，今年大学生就业形势尤其严峻。温总理在主持国务院常务会议时指出，必须把提高高校毕业生就业摆在就业工作首位。国务院已计划采取7项措施努力提高大学生就业水平。

 

然而在经济困难的大背景下，中国的电影业却在2008年创造了骄人业绩，电影产量达到406部，票房突破43亿元，全年综合效益达到84.33亿元，比2007年增长17亿元。年底，《非诚勿扰》、《赤壁》和《梅兰芳》等大片将无数观众重新拉回电影院中。

 

我们有理由预测，2009年中国电影业仍将继续成长（今年春节上海电影票房比去年同期增加三成）。伴随着电影业的成长，行业发展所需要的人才会有所增加，电影业有可能成为吸纳大学生就业的一个新兴领域。然而，我国的大学能为电影业的发展培养出足够适合的人才吗？

 

“电影研究”（film studies）是美国耶鲁大学一个跨学科的本科专业，课程设置集中研究电影的历史、电影理论和电影批评。作为20世纪诞生的一种独特的、综合化的艺术，围绕电影的相关知识已经形成独特的知识体系，足以完成对本科生的智识训练。耶鲁大学电影研究专业的课程主要包括14门学年课程，必修的两门为电影深度分析、电影理论和电影美学，其他课程包括从艺术史、文学、哲学、社会科学多学科角度对电影的研究。对电影组成各元素的探索包括从电影生产、种族与肤色、摄影、国别和地区的电影文化以及电影院的研究等。

 

从以上课程可以看出，电影研究专业的知识分散于多个学科，因而专业课程教师的学术背景也分散于不同学科，包括比较文学、美国研究、多国语言和文化研究、英语、戏剧研究和历史学等。专业教师在身份上属于不同的学术系科，而由选择该专业的学生到不同系科按照教学计划选课完成专业的学习。从课程的结构我们大致可以估计毕业生的知识结构，这种知识结构广度和深度紧密结合。电影原本就是综合性的艺术，具有这样知识结构的人才在就业的同时也会为电影业的发展作出特有的贡献。

 

基于单一学科生成的本科专业是我们所熟悉的，如物理学和生物学。横跨多个学科的本科专业包括两类，一类是直接由多个知识领域的知识所形成的专业，如哈佛大学钱永健选择的化学与物理学专业和牛津大学的政治学、经济学和哲学专业；一类是由一个问题主线牵引形成，知识主线在问题牵引下划过多个知识领域，如本文所讨论的电影研究和宾西法尼亚大学的犯罪学专业等。目前，我国大学的本科专业目录没有为跨学科专业的存在留下空间，这使得电影研究这样有可能促进大学生就业的专业难以成长。

 

那么，电影研究专业的毕业生未来可在哪些领域就业呢？

 

第一个领域是电影的生产领域。例如，由于毕业生独特的知识结构中对多国电影文化的分析，他们辅助拍出的电影会使其他国家和文化背景的人们更好地理解，这样会促进中国电影的出口和海外票房的增加。

 

第二个领域是电影放映。目前全国城市银幕数量已经从2002年的1400块增加到2008年的4000余块，影院经理和市场专业分析人员十分短缺。电影研究专业的毕业生针对影院周边市场的调查和分析可以准确安排电影档期，增加影院竞争力，文艺片和经典老片也会有一席之地。专业人员会使观众需求和电影安排之间的断裂更好弥合。

 

第三个领域是广告业。在电影中合理植入广告是高超的艺术，在《非诚勿扰》中我们就并不十分讨厌地看到了招商银行信用卡广告的植入。这些广告使得该影片上映前就已经稳赚不赔了。

 

第四个领域是银行业。从《夜宴》开始，华谊兄弟公司拍摄电影开始从银行贷款并取得成功，双方都获得很高收益。对于银行而言，如何判断投资一部电影的风险呢？电影研究专业的毕业生加入银行，可以发挥独特的作用，为银行的判断找到充分依据，帮助其提高电影投资收益，降低风险。

 

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2007年，美国有137所高校开设了以电影研究、电影艺术（film arts）为名的跨学科本科专业，专业设置、专业人才培养已经和以好莱坞为代表的美国电影业形成了良性互动。但是在我国，由于电影研究专业的跨学科特点和我国本科专业目录的限制，即使在北京电影学院这样的专业学院也没有电影研究专业。从耶鲁大学该专业的课程设置我们可以看出，国内许多综合性大学和专业艺术学院已经具备了开设这一专业的知识基础，比如北京大学中文系教授戴锦华已经多年开设电影精读课程。但一方面蓬勃发展的电影业需要人才，另一方面大学生仍然难以就业。

 

国务院常务会议讨论高校毕业生就业时指出，要深化高等教育改革，改进教学方法和课程设置，切实解决学科专业结构与就业市场脱节的问题。判断无疑非常准确，但如何落实呢？电影研究及其代表的跨学科专业，无疑是改革的一个方向。

 

《科学时报》 (2009-2-10 B1 大学周刊)